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　　17.区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是()。

　　A.条件反应是否受到直接强化

　　B.新的S—R联结是否形成

　　C.强化物是否出现在新的反应前

　　D.强化物与反应同时出现

　　18.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于()。

　　A.组织策略

　　B.精细加工策略

　　C.资源管理策略

　　D.复述策略

　　19.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。

　　A.元认识策略

　　B.精细加工策略

　　C.资源管理策略

　　D.认知策略

　　20.下列属于资源管理策略的是( )。

　　A.计划策略

　　B.监视策略

　　C.社会资源利用策略

　　D.调节策略

　　21.下列属于问题解决的是( )。

　　A.漫无目的幻想

　　B.走路

　　C.联想

　　D.发明创造

　　二、辨析题

　　1.根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。

　　2.根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反映在将来发生的概率。

　　三、简答题

　　1.如何有效激发学习动机?

　　2.简述促进学习迁移的教学策略。

　　3.建构主义学习理论的基本观点有哪些?

　　四、材料分析题

　　在实际的教学中，教师对学生作业采用“漏一补十”…“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。