六、论述题(本大题共2个小题，每小题15分，共30分)

　　1.结合你在幼儿园的实践，具体阐述幼儿园德、智、体、美教育的相互关系。

　　2.星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的!”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”

　　请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。

　　2013年教师资格考试幼儿教育学试题及答案(5)

　　一、选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的，请把正确选项填在括号内)

　　1.C 2.B 3.C 4.A 5.C

　　6.A 7.A 8.C 9.C 10.D

　　11.C 12.B 13.B 14.C 15.B

　　16.A 17.A 18.C 19.C 20.C

　　二、填空题(本大题共10个空格，每格1分，共10分)

　　1.基本要求

　　2.有特色、有变化

　　3.教育性

　　4.幼儿园教育的性质和任务

　　5.1903

　　6.为家长工作、学习提供便利条件

　　7.直觉的、自然观察

　　8.3～6岁幼儿的教育

　　三、判断题(本大题共10个小题，每小题1分，共10分)。

　　1.× 2.× 3.√　4.× 5.×

　　6.× 7.√　8.√　9.× 10.√

　　四、名词解释(本大题共3个小题，每小题4分，共12分)

　　1.发现学习

　　幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。

　　2.幼小衔接

　　是根据幼儿过渡期身心的特点，对幼儿进行德、智、体、美诸方面的全面发展教育，在全 面发展过程中培养他们入学所必须的各种素质，为幼儿入小学，也为其长远发展打下良好的基础。

　　3.幼儿园课程

　　是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和 谐发展的各种活动的总和。

　　五、简答题(本大题共3个小题，每小题6分，共18分)

　　1.答：(1)幼儿园教育是学校教育的一种形式，体现了教育的目的性、计划性、组织性、系统性和规范性。因此真正意义的幼儿园必须能够体现专业性和系统性。

　　(2)德国教育家福禄培尔是“幼儿园之父”，原因就在于他所创立的幼儿园具有一整套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材、玩具。

　　(3)福禄培尔创立的幼儿园中以游戏为主要活动，幼儿通过“恩物”来学习，这不仅尊重了幼儿教育的规律，而且对幼儿教育实践具有重要的指导意义。

　　2.答：(1)幼儿体育是指幼儿园进行的、遵循幼儿身体生长发育规律，运用科学的方法以增强幼儿的体质，保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。

　　(2)促进幼儿身体正常发育和机能协调发展。

　　(3)增强幼儿体质。

　　(4)增强幼儿健康。

　　(5)培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

　　(6)培养幼儿参加体育活动的兴趣。