31._______是口吃的常见期。( )

　　A.2~3岁

　　B.5~6岁

　　C.4~5岁

　　D.3~4岁

　　32.婴儿从六七个月开始，对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时，就会哭喊，不让离开;当依恋对象回来时，会显得十分高兴。这属于婴儿依恋发展的( )

　　A.特殊情感连接阶段

　　B.安全社会性反应阶段

　　C.有差别社会性反应阶段

　　D.无差别社会性反应的阶段

　　33.问题言语是一种( )

　　A.交际言语

　　B.游戏言语

　　C.对话言语

　　D.自言自语

　　34.学前儿童坚持性发展的关键年龄是在( )

　　A.2~3岁

　　B.4~5岁

　　C.3~4岁

　　D.5~6岁

　　35.中班幼儿在道德感方面( )

　　A.掌握了一些概括化的道德标准

　　B.主要指向个别行为

　　C.爱小朋友、爱集体等情感，已有了一定的稳定性

　　D.比较复杂化

　　二、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

　　1.简要说明婴儿依恋的类型。

　　2.简述4~5岁儿童心理发展的主要特征。

　　3.简述学前儿童无意想象主要特点。

　　4.学前儿童情绪发展的一般趋势主要有哪几个方面?请简要说明。

　　5.简述记忆在学前儿童心理发展中的作用。

　　6.简要说明学前儿童心理发展的连续性和阶段性。

　　三、论述题(本大题共2小题，第1题12分，第2题13分，共25分)

　　1.结合幼儿的实际情况，说明幼儿自我评价发展的趋势和主要特点。

　　2.3～6岁儿童注意发展的特征表现在哪些方面?在教育工作中应相应注意哪些方面?

　　四、案例分析(根据学前心理学的基本理论对所给的例子进行剖析)(10分)

　　平平看到老师在倒水：老师把一个矮而宽的杯子里的水，倒入另一个高而窄的杯子中，平平就认为水变多了，因为水看起来“长”了。有一次，她想帮妈妈洗鞋子，就把鞋子放入盆中，用刷子刷起来，却没有放水和擦肥皂。

　　请根据有关幼儿思维特点的原理，对此例作出分析。