一、单项选择题 
1．【精析】C班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威的、民主的、放任的。 
2．【精析】C实验教育学的代表人物是拉伊和梅伊曼。 
3．【精析】A“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要难度适中。 
4．【精析】D生产力对教育有促进和制约作用。而受教育权决定于政治经济制度。 
5．【精析】C学生学习的内部动力是学习动机。 
6．【精析】B教师的根本任务是教书育人。 
7．【精析】B循序渐进原则要求学习要按步骤，分阶段进行，而不能凌节而施。 
8．【精析】D 相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。 
9．【精析】D根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程(校本课程)。 
10．【精析】D注入式教学最本质的特征是把学生看做是知识的容器，其他三项都不是从本质上描述的。 
11．【精析】B教育目的作用主要有导向作用、激励作用和评价作用。 
12．【精析】C在儿童发展过程中起主导作用的是学校教育。 
13．【精析】A综合实践课程在其课程管理权限上属国家课程。 
14．【精析】D为了确保学生的持久发展，现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。 
15．【精析】C l8世纪普鲁士颁布了多项教育法令，规定了国家强迫义务教育的各方面具体要求和措施，如l763年的《普通学校章程》。1885年普鲁士实行免费初等义务教育。 
二、填空题 
16．学校教育制度(学制)  
17．动力 
18．癸卯学制  
19．遗传素质 
20．遗传决定论(创新能力)  
21．创新精神 
22．中共中央关于教育体制改革的决定  
23．教书育人 
24．专业素养  
25．课程评价 
26．教什么  
27．实验法 
28．教学原则  
29．客观性试题 
30．课程标准  
31．陶冶法 
32．环境陶冶  
33．自我管理 
34．学生  
35．明确的共同目标

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