四川省2014年4月教师资格认定考试试题教育心理学(B级) 试卷

第Ι部分选择题(30分)

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。共20)分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。)
1．教育心理学研究最基本、最普遍的方法是（　　） 
A．观察法 
B．教育心理实验 
C．调查法
D．经验总结法 
2．指出“只有通过教育才能成为人”，第一次明确提出教育必须遵循自然的思想的人是（　　）
A．孑子 
B．夸美纽斯 
C．冯特 
D．詹姆斯 
3．提出著名的“成熟论”的人是（　　） 
A．高尔顿 
B．格塞尔 
C．桑代克 
D．霍尔 
4．提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（　　） 
A．埃里克森 
B．维果茨基 
C．格塞尔
D．皮亚杰 
5．从来就是教育心理学基本的、核心的理论是（　　） 
A．动机理论 
B．教学理论 
C．学习理论 
D．人格发展理论
6．班杜拉社会学习理论的核心是（　　） 
A．强化理论 
B．观察学习 
C．符号学习
D．榜样学习
7．布鲁纳认为学习知识的最佳方式是（　　） 
A．发现学习 
B．接受学习 
C．掌握学习
D．观察学习 
B．属于加涅学习类型中最复杂的是（　　） 
A．信号学习 
B．概念学习 
C．规则学习
D．问题解决学习
9．人本主义心理学家认为，当代最有用的学习是（　　） 
A．概念的学习 
B．学习过程的学习 
C．接受学习
D．发现学习
10．经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫和（　　） 
A．华生 
B．桑代克 
C．斯金纳
D．班杜拉 
11．一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（　　） 
A．小学低年级 
B．小学中高年级 
C．初、高中
D．大学
12．奥苏贝尔认为，学龄儿童获得概念的典型方式是（　　） 
A．联想 
B．同化 
C．形成
D．强化
13．把迁移分为顺向和逆向迁移，其分类依据是（　　） 
A．迁移的性质 
B．迁移的情景 
C．迁移产生的方向
D．迁移的难度
14．儿童可以自发地产生并且有效地使用策略的时期是（　　） 
A．小学 
B．初中 
C．小学、初中
D．初、高中 
15．动作技能获得的基础是（　　） 
A．认知水平 
B．大量练习 
C．社会实践
D．情感态度
16．一种学习对另一种学习所产生影响的现象是（　　） 
A．能力 
B．动机 
C．态度
D．迁移
17．贾德通过“水下击靶”实验证明而提出的学习迁移理论是（　　） 
A．形式训练说 
B．概括化理论 
C．共同要素说
D．关系理论
18．“重感情、讲义气，能与同学和睦相处，但常与几个小团体亲密无间，尚未意识到情感的社会意义”，这些语句描述的是中学生道德情感社会性发展趋势的（　　） 
A．第一级水平 
B．第二级水平 
C．第三级水平
D．第四级水平
19．1958年出版了《人际关系心理学》一书，并因此被看成是“归因理论产生标志”的心理学家是（　　） 
A．凯利 
B．维纳 
C．梅耶
D．海德
20．一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的（　　） 
A．主观能动性 
B．工作态度 
C．教学效能感
D．教育有效感