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　　参考答案：

　　1.D【解析】亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。

　　2.C【解析】幼儿期的言语学习主要是指口语的学习。

　　3.B【解析】幼儿的注意分配能力差，主要是由于知识经验不足，掌握的熟练动作少，3岁幼儿自己活动时，来不及关心别人，所以只能单独玩。

　　4.C【解析】给娃娃穿衣、喂奶都是直观的，不具有间接性和概括性，反映了儿童的形象思维特点。

　　5.B【解析】家长可以通过问接方式参与学校教学活动设计和实施。

　　6.D【解析】幼儿美育不是专业的学习，而是发展其感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。

　　7.C【解析】这是小孩的愿望性想象。

　　8.A【解析】儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，是儿童用言语表达自己的意志，体现了言语的调节功能。

　　9.A【解析】安全的需要不属于社会性需要。

　　10.B【解析】安全型依恋最有利于儿童成长。