(三)巩固提高

　　我会利用多媒体向同学们展示以下两个题目，起到复习本节课所学内容的目的。

　　1.研究人员最近发现了一种“水”电池，这种电池能利用淡水与海水之间含盐量差别进行发电，在海水中电池总反应可表示为：5MnO2+2Ag+2NaCl=Na2Mn5O10+2AgCl，下列“水” 电池在海水中放电时的有关说法正确的是：( )

　　A.正极反应式：Ag+Cl--e-=AgCl

　　B.每生成1 mol Na2Mn5O10转移2 mol电子

　　C.Na+不断向“水”电池的负极移动

　　D.AgCl是还原产物

　　2.结合下图判断，下列叙述正确的是( )

　　A.Ⅰ和Ⅱ中正极均被保护

　　B. Ⅰ和Ⅱ中负极反应均是Fe-2e-=Fe2+

　　C. Ⅰ和Ⅱ中正极反应均是O2+2H2O+4e-=4OH-

　　D. Ⅰ和Ⅱ中分别加入少量K3Fe(CN)6溶液，均有蓝色沉淀

　　并对相对应的知识进行复习讲解。

　　(四)小结与作业

　　课堂小结，让学生在学案中自己小结，能使学生体会到一堂课中的乐趣和收获，老师做要点补充。采取学生先小结，老师后总结的方式，目的在于：1、训练学生概括总结的思维能力2、实施以主动建构为基础的精简教学策略，以图表的方式直观让学生清楚本节的内容要点，及各知识点之间的内在联系，使学生知识系统化，网络化，并布置作业：

　　1.(必做题)课本44页1题、2题

　　2.(选做题)制作水果电池。

　　八、说板书

　　板书采用提纲式，清楚明了地体现本节课的主要内容：

　　这种通过问题情景的引入方法，不仅能激发学生的学习兴趣和探究热情，又能使学生明确学习目标，进入学习主题，避免思维的盲目性。

　　化学能与电能

　　一、 原电池的工作原理和构成条件：

　　两种活动性不同的金属(或非金属质)作电极，产生电位差;

　　电解质溶液，作反应介质，提供离子移动;

　　连接两极的导体线等，形成闭合回路，引出电流。

　　二、原电池概念：将化学能转化为电能的装置。

　　三、原电池中发生了电子或阴阳离子的定向移动

　　原电池负极：活泼金属-向外线路提供电子-锌

　　原电池正极：较不活泼金属或石墨-接受外电路的电子-铜

　　电极反应方程式：

　　负极：Zn-2e=Zn2+

　　正极：H++2e=H2

　　电池反应方程式：Zn+2H+=Zn2++H2