文都网校 > 关于文都网校

教育理论

更多

全国教师招聘考试:教育学理论快速复习精要

  体育的根本任务是增强学生体质。

  蔡元培于1912年最早提出美育,并主张“以美育代宗教”。

  美育的任务:

  (1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;

  (2)培养学生表现美和创造美的能力;

  (3)培养学生的心灵美和行为美。

  劳动技术教育的任务:

  (1)培养学生的劳动观点,养成正确的劳动态度和习惯;

  (2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。

  义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收,国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。

  教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起主导作用。

  教书育人是教师的根本任务。

  教师劳动的特点:

  (1)复杂性、创造性;

  (2)时间上的连续性、空间上的广延性;

  (3)长期性、间接性;

  (4)主体性、示范性。

  教师的素养:职业道德素养、知识素养、能力素养。

  学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。

  我国新型师生关系的特点是:

  (1)尊师爱生;

  (2)民主平等;

  (3)教学相长。从根本上说,良好师生关系的建立取决于教师的教育水平。

  教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

  教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作,学校工作心须坚持以教学为主,全面安排的原则。

  教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程,教学中教师起主导,学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。

  课程是学校教育的核心,是学校培养未来人才的蓝图。

  编写学科课程标准和教材应遵循的原则:思想性和科学性统一;理论联系实际;稳定性和时代性结合;系统性和可接受性结合。

为您服务

  • 网校咨询:400-011-8090
  • 售后客服:4000118090转2