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　　5.______是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。( )

　　A.游戏

　　B.劳动

　　C.交往

　　D.学习

　　6.______开始能够正确地辨别以自身为中心的左右方位。( )

　　A. 3～5岁儿童

　　B. 5岁儿童

　　C. 3岁儿童

　　D. 2～5岁儿童

　　7.小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活……这是( )

　　A.符号表象

　　B.创造想像

　　C.再造想像

　　D.直觉思维

　　8.通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为( )

　　A.测验法

　　B.实验法

　　C.观察法

　　D.调查法

　　9.幼儿依靠头脑中的苹果梨子等形象来进行加法运算，这种思维方式为( )

　　A.具体形象思维

　　B.聚合式思维

　　C.抽象逻辑思维

　　D.直观行动思维

　　10.3岁前儿童的言语主要是( )

　　A.连贯言语

　　B.逻辑言语

　　C.情境言语

　　D.复合言语

　　11.气质对智力的影响作用表现在( )

　　A.能影响潜能的高低

　　B.能影响“最近发展区”的大小

　　C.能影响智力活动的方式

　　D.能影响智力的可变性

　　12.1～3岁称为( )

　　A.幼儿早期

　　B.婴儿期

　　C.婴儿晚期

　　D.幼儿初期