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　　5.认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。这种作用模式是(　)。

　　A.维持

　　B.诱导

　　C.促进

　　D.保持

　　6.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其(　)。

　　A.抑制能力较差

　　B.抑制能力较强

　　C.兴奋能力较差

　　D.抑制能力一般

　　7.在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是(　)。

　　A.行走的敏感期

　　B.手的敏感期

　　C.语言敏感期

　　D.细节敏感期

　　8.____认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。(　)

　　A.裴斯泰洛齐

　　B.洛克

　　C.夸美纽斯

　　D.卢梭

　　9.“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的(　)。

　　A.德育目标

　　B.智育目标

　　C.美育目标

　　D.体育目标

　　10.20世纪70年代，世界学前教育目标(　)。

　　A.着重智力开发

　　B.强调培养创造力

　　C.重视儿童个性、情感和社会化发展

　　D.重视儿童全面和谐发展

　　11.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于____小时。(　)

　　A.一

　　B.两

　　C.三

　　D.四