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　　距离2013年卫生职称考试还有几天的时间，所有的课程已经结束了，那这几天我们该干些什么工作呢?对，整理课堂笔记。

　　大家在课堂上所记的笔记，往往比较杂乱，只有经过整理的课堂笔记，才能成为清晰、有条理，好用的参考材料。边复习边整理，是使所学知识深化、简化和条理化饭过程。

　　1、忆。这是整理课堂笔记的重要前提。课后即抓紧时间，对照书本.笔记，及时回忆有关的信息。

　　2、补。课堂上所记的笔记，是要跟着老师的讲课速度进行的。而一般的讲课速度要比记录速度快，因此笔记就会出现缺漏、跳跃、省略等情况。在忆的基础上，及时做修补，使笔记有“完整性”。复习时结合课本和练习资料，有了新的体会、发现，也可以补充进笔记里。

　　3、改。仔细审阅笔记，对错别字、错句及其他不够确切的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习有关的内容的修改，使笔记既准确有全面。

　　4、编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列。注明号码、梳理好笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。概括各知识要点，写出内容摘要。

　　5、分。以文字或符号、或色笔划分笔记内容的类别。

　　6、舍。即省略掉那些无关紧要的内容，使笔记简明扼要，便于记忆。

　　7、记。即分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，抄在同一本笔记里，或一本笔记的同一部分里。也可以用卡片分类抄录。使笔记纲目清晰，快捷好用。

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