短文第一段写作策略

　　从前面章节的学习中，我们已经了解到，第一段的主要任务就是完成对于图画的描述。这段在议论文的写作中相当于引入段。而描述图画对大家来讲会有三大困境：1)抓不住图画的主要内容;2)对于描述句式不熟悉;3)对于图画中的事物对应的英文表达有障碍。

　　第三个困境是词汇积累的困境，第四章将列出在图画描述中可能出现的词或词组，读者可以对这些表达加以熟悉并进行记忆。这里要重点解决的就是前两个困境。首先关注一下几幅图画：

　　以上四幅图分别是2003年、2004年和2002年的真题图画，通过对以上四幅图画的分析，可以发现它们共有的特点是图画都有一个中心事物，第一幅图画的中心事物是一口火锅，第二幅是一盆小花，第三幅是一名运动员，第四幅是一名美国姑娘。根据这一特点可以得出，描述图画时要遵循以下步骤：

　　第一步，寻找出图画的中心事物，并确定中心事物的位置;

　　第二步，描述中心事物，可以从动作和状态两个方面来描述;

　　第三步，寻找中心事物周围相关的事物，并进行简单的描述。

　　这样我们就能比较好地解决第一个困境，可以对图画进行描述了。但是大多数情况下，考生会写出这样的句子，以2004年图画为例：

　　【例句】There is a man who is running on the playground. He is rushing to the final. The final is defined as another new start.

　　【分析】这样的描述是中规中矩的，但其问题在于句式过于单一，并且不具备可复制性，下次遇到不同的图画时没有可模仿的句子结构表达，因此我们需要找到一种能表现句式结构多变性和可被复制的句型结构，这样考生才能真正解决第二个困境。首先学会“如图所示……”的表达：As is shown in the picture… 或者是As is shown above…

　　从刚才描述图画的“第一步：寻找出图画的中心事物，并确定中心事物的位置”可以得知，第一步可以用到我们在句法学习中常见的完全倒装结构关于“完全倒装结构”在《考研英语长难句解密》一书中有很详细的讲解。，即主系表倒装为表系主的结构。例句中There is a man who is running on the playground.从严格意义上讲就是一个完全倒装的结构，但是there be结构被用得太频繁了，可以改写为：On the playground runs a young man.把主语放到句子的最后面，这样就方便我们对其进行描述了。

　　根据第二步“对中心事物进行动作或者状态的描述”，可以确定本句和前面句子的主语是一样的，根据句法知识，当前后两个句子主语相同时可以使用非谓语动词结构关于“非谓语动词结构”在《考研英语长难句解密》一书中也有很详细的讲解。。于是可以把第二个句子改写为：rushing to the final.

　　下面看“第三步：寻找中心事物周围相关的事物，并进行简单的描述”。图画中，中心事物周围有小树、红旗，这些都是无关的事物;相关事物只有一个，那就是“终点”。于是可以对终点进行描述，可以使用独立主格结构，但由于前面的句子中出现了终点，同时也可以使用非限定性定语从句。这样最后一部分可以写成：with the final being defined as another start one或者which is defined as a new start one.

　　由此，整个图画描述段可以写成：On the playground runs a young man, rushing to the final, which is defined as another start one.这样就实现了句子结构的多样化和固定化。

　　补充：常见的可用于考研写作的完全倒装的系动词有be, come, run, walk, jump, sit, stand, lie, crouch(蜷缩)，float等表示动作的动词。

　　下面以这个方法来对历年真题图画进行描述。

　　【中文表达】如图所示，在1900年的海面上有一艘船正在捕鱼，很多鱼在海中游。而在1995年的海面上却挤着很多艘船，也在捕鱼，海里却只有一条鱼。

　　【英文表达】As is shown above, in the sea floats a fishingboat, catching fishes, with a number of sea creatures swimming in the ocean. On the contrary in 1995, there was only one fish, with many fishing boats crowding in the sea.

　　【点评】这两个句子中用到了完全倒装，同时也用到了there be 句式，这是想向同学们表明：在我们的写作中，没有高级低级之说，只有多样性才能闪出耀眼的光芒。又如，在这个句子中，用到了fish和sea creature，floats 和crowds。

摘自：《2013考研英语写作高分攻略》

　　【中文表达】如图所示，黑暗中有一盏小小的油灯，它向周围散发着光亮。

　　【英文表达】As is shown in the cartoon, in the darkness happily stands a candle. It spreads brightness around itself.

　　【改善表达】As is shown in the cartoon, in the darkness happily stands a candle, spreading brightness around itself.

　　【闪光表达】

　　Just as an old Arab proverb says, love is just like light, being brighter in the darker places.

　　正如一句阿拉伯谚语所说，爱像一盏灯，在越黑暗的地方就越明亮。

　　Just as an old Arab proverb says, where there is love, there is hope.

　　正如一句阿拉伯谚语所说，有爱的地方就有希望。

　　An American girl in traditional Chinese costume

　　【中文表达】照片中央站着一位美丽的美国女孩, 她穿着传统的中国服饰, 佩戴着各种各样的饰物, 脸上洋溢着灿烂的笑容。

　　【英文表达】As is vividly shown in the photo, in the sunshine stands a pretty American girl, (who is ) in Chinese traditional clothes, wearing necklace and its like, with a sweet smile on her face.

摘自：《2013考研英语写作高分攻略》

　　【中文表达】温室里有一朵柔嫩的小花, 长得很茂盛，而温室为它遮风挡雨;当小花从温室中挪出来的时候，它无法抵抗风雨的侵蚀，很快就枯萎了，任由它的花叶随风飘零。

　　【英文表达】In the green house stands a delicate flower, growing vigorously, with the shelter protecting it from the brush of the storm. When removed out of the protection, the flower cannot stand the storm and quickly dies, with its leaves falling in the wind.

　　【注意】这一年有两幅图画，因此我们在描述的时候用两句话来进行表达。

　　……

　　第一段常用首句句式

　　The pictures above vividly describe+名词

　　这幅图画生动地描述了……

　　Indicated above is a picture that portrays+名词

　　如图所示，上面的图画描述了……

　　The picture above foresees a bright (disturbing) future of +名词

　　上面的图画预示了……光明(令人不安)的未来。

　　What does the author intend to convey by describing+名词?

　　通过描述……作者想向我们传递什么?

　　By describing+名词, the author tends to foresee a bright future of +名词

　　通过描述……作者预示了一个关于……的光明未来。

　　As is shown in the above...

　　如图所示……

　　The drawing above does demonstrate certain thought-provoking social phenomenon.

　　上图确实表明了某种令人深思的社会现象。

　　第一段常用末句句式

　　But is this what the author means to tell us? Certainly not!

　　但是这真是作者想要告诉我们的吗?当然不是了。

　　Certain informative implication is revealed in the picture above.

　　上图揭示了某种有意义的暗示。

　　The implication is not only informative, but instructive as well.

　　这个暗示不仅信息丰富，而且具有教育意义。

　　In a sense, the designer of the picture raises alarm by revealing a similarity between+名词+and+名词

　　总之，图画的作者通过揭示出……和……之间的相似之处，从而表明了警告。

　　By describing+名词, the author highlight an encouraging prospect of...

　　通过对于……的描述，作者强调了……令人鼓舞的一面。

　　The primary purpose of the pictures above is that due attention should be paid to+名词

　　上面这幅图画的主要目的是表明应该关注……

　　The picture, at the first glimpse, seems to be simple, but only a penetrating sight can pierce through its superficial meaning.

　　这幅图画初看好像很简单，但是只有具有洞察力的人才能看穿其肤浅的含义。

　　The picture is so simple that it deserves little explanation, but only sensible readers can capture its essence.

　　图画如此简单以至于无需解释，但是只有敏锐的读者才能抓住其本质。

　　Funny(Simple) as the picture is, the symbolic meaning is as deep as ocean.

　　尽管图画很有趣(简单)，图画的含义却如海洋一样深。

　　The author’s real purpose is not the fact itself, but to lead us to find what hides behind the ice burg.

　　作者的真实目的不是图画本身，而是要引导我们去探求在图画背后究竟隐藏着什么。

摘自：《2013考研英语写作高分攻略》