一、考研写作评价目标
教育部颁布的《全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲(非英语专业)》中规定,考生应能写不同类型的应用文,包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等,还应能写一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。
写作时,考生应能:
1.做到语法、拼写、标点正确,用词恰当;
2.遵循文章的特定文体格式;
3.合理组织文章结构,使其内容统一、连贯;
4.根据写作目的和特定读者,恰当选用语域。
二、考研写作评分标准
考研写作考试内容
写作部分由A、B两节组成,旨在考查考生的书面表达能力。总分30分。
A节:考生根据所给情景写出一篇约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。考生在答题卡2上作答。满分10分。
B节:要求考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。满分20分。
评分原则和方法
(1)虽然A、B两节的考查要点有所不同,但对考生写作能力的基本要求是相同的,所以一般评分标准对两节都适用。但根据两节不同的考查要点,评分时侧重点也有所不同。
A节:应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖、内容的组织、语言的准确性及格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作相应调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词,但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。
B节:大作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。
(2)评分时,先根据文章的内容和语言确定其所属档次,然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1~3分的调节分。
(3)A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是160~200词。文章长度不符合要求的,酌情扣分。
(4)拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时,视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
(5)如书写较差,以致影响交际,将分数降低一个档次。
具体评分细则
第五档 A节 (9~10分) B节 (17~20分) |
很好地完成了试题规定的任务。 ●包含了所有内容要点; ●使用丰富的语法结构和词汇; ●语言自然流畅,语法错误极少; ●有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰; ●格式与语域恰当贴切。 对目标读者(即语言接受对象)完全产生了预期的效果。 |
第四档 A节 (7~8分) B节 (13~16分) |
较好地完成了试题规定的任务。 ●包含所有内容要点,允许漏掉一、两个次重点; ●使用较丰富的语法结构和词汇; ●语言基本准确,只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误; ●采用了适当的衔接手法,层次清晰,组织较严密; ●格式与语域较恰当。 对目标读者产生了预期的效果。 |
第三档 A节 (5~6分) B节 (9~12分) |
基本完成了试题规定的任务。 ●虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点; ●应用的语法结构和词汇能满足任务的需求; ●有一些语法及词汇错误,但不影响理解; ●采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰; ●格式和语域基本合理。 对目标读者基本产生了预期的效果。 |
第二档 A节 (3~4分) B节 (5~8分) |
未能按要求完成试题规定的任务。 ●漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容; ●语法结构单调、词汇项目有限; ●有较多语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解; ●未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性; ●格式和语域不恰当。 未能清楚地传达信息给读者。 |
第一档 A节 (1~2分) B节 (1~4分) |
未完成试题规定的任务。 ●明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容; ●语法项目和词汇的使用单调、重复; ●语言错误多,有碍读者对内容的理解,语言运用能力差; ●未使用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段; ●无格式与语域概念。 未能传达信息给读者。 |
零档(0分) |
所传达的信息或所用语言太少,无法评价;内容与要求无关或无法辨认。 |