1.北京史家胡同小学开展“小博士”工程，让学生利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了( )的教学原则。

　　A.循序渐进

　　B.启发性

　　C.直观性

　　D.理论联系实际

　　2.下列不属于学校心理健康教育的任务的是( )。

　　A.矫治性

　　B.预防性

　　C.发展性

　　D.治愈性

　　3.德育在青少年的全面发展教育中，起着( )作用。

　　A.关键

　　B.基础

　　C.前提

　　D.定向

　　4.教师只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查，这种教学组织

　　是( )。

　　A.设计教学法

　　B.道尔顿制

　　C.班级授课制

　　D.个别教学制

　　5.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是( )。

　　A.循序渐进原则

　　B.直观性原则

　　C.启发性原则

　　D.因材施教原则

　　答案及解析：

　　1.答案：D 【解析】理论联系实际原则，是指教学必须坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养学生运用知识解决实际问题的能力。学生通过在课堂上学习的知识，自己动手研究，这种活动应该属于理论联系实际的原则。

　　2.答案：D 【解析】学校心理健康教育的任务是：(1)面对全体学生。开展预防性和发展性的心理健康教育;(2)向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询和辅导;(3)面对教师和家长开展心理健康教育工作，从而促进学生的心理健康发展。故本题选D。

　　3.答案：D 【解析】德育在青少年的全面发展教育中，起着定向的作用。它所包括的政治态度、道德品质、世界观及思想等方面的教育，是解决为谁服务问题的。它保证人的各方面发展沿着一定的政治方向前进。因此本题的正确答为D。

　　4.答案：B 【解析】道尔顿制是美国教育家帕克赫斯特于1920年在马萨诸沙洲道尔顿中学创建的一种新的教学组织形，其特点有：教师上课不再向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业.由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。因此，本题选B。

　　5.答案：C 【解析】《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是：要开导学生，但不要牵着学生走;要对学生提出比较高的要求，但不要使学生灰心：要指出问题的途径，但不提供现成的答案。这体现了启发性原则。