1.凯凯因与同学打架，被老师列为“坏学生”，名字被粘贴在教室板报的“坏学生”名单上，并被要求众承认错误。此后，凯凯不愿去上学。该教师违背了哪项德育原则?( )

　　A.导向性原则

　　B.因材施教原则

　　C.尊重信任与严格要求相结合原则

　　D.教育一致和连贯性原则

　　2.夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出( )教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”。

　　A.泛爱

　　B.泛智

　　C.泛美

　　D.泛德

　　3.“孟母三迁”反映了( )因素对人的发展的影响。

　　A.遗传

　　B.教育

　　C.环境

　　D.个体主观能动性

　　4.学生害怕在社会公共场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑。觉得自己说话不自然，因而不敢抬头、不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是一种( )。

　　A.抑郁症

　　B.恐惧症

　　C.焦虑症

　　D.强迫症

　　5.学校德育对政治、经济、文化产生影响的功能是( )。

　　A.发展性功能

　　B.个体性功能

　　C.教育性功能

　　D.社会性功能

　　答案及解析：

　　1.答案：C 【解析】尊重信任与严格要求相结合原则，是指德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。题干中老师直接给凯凯贴上二“坏学生”的标签，没有做到尊重学生。

　　2.答案：B 【解析】夸美纽斯从他的民主主义的“泛智”思想出发，提出“把一切事物教给一切人”的普及教育的思想。

　　3.答案：C 【解析】 “孟母三迁”讲述了盂母为了给孟子良好的成长环境而三次搬家的故事。“孟母三迁”的故事说明良好的环境对人的成长和发展是十分重要的.反映了环境因素对人发展的影响。所以，本题的正确答案为C。

　　4.答案：B 【解析】：题干所述为社交恐惧症的表现。

　　5.答案：D 【解析】德育的功能主要体现在两个方面：(1)个体性功能，主要包括生存性功能、发展性功能和享用性功能;(2)社会性功能，主要包括德育的政治功能、经济功能以及文化功能。所以学校德育对政治、经济、文化产生影响的功能是社会性功能。