1.根据认知同化学习理论，从例证到规则的学习属于( )

　　A.下位学习 B.上位学习

　　C.平行学习 D.并列结合学习

　　2.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的教育专著是( )

　　A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》

　　3.我国的教育家( )早就提出“以身作则”的见解，他说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”

　　A.孔子 B.荀子 C.老子 D.孟子

　　4.根据教学大纲的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫( )

　　A.实习作业法 B.参观法 C.演示法 D.读书指导法

　　5.新一轮课程改革倡导( )的课程评价。

　　A.立足过程，促进发展 B.立足学生，促进发展

　　C.立足过程，促进完善 D.立足学生，促进完善

　　答案及解析：

　　1.选B【解析】奥苏泊尔提出的认知同化学习理论认为，认知同化的过程可分为三种，即下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。上位学习，又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。题干中，规则是比例证包容度更高的概念，所以是一种上位学习。本题选B。并列结合学习，是在新与认知结构中特有的，既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。

　　2.选B。【解析】题干描述的是洛克的《教育漫话》中的名言。

　　3.选A。【解析】这句话是孔子的教育名言，说明了教师示范作用的重要性。

　　4.选A。【解析】考查实习作业法的概念。实习作业法是学生在教师的指导下，依据教学大纲的要求，在校内外一定场地运用已有知识进行实际操作或其他实践活动，以获得一定知识和技能的方法。

　　5.选A。【解析】新课改中的评价强调的是注重过程而不是结果，评价的结果是为了促进学生的发展。