大纲要求：

　　1.了解感觉的特性，理解知觉的特性。

　　2.了解注意的分类，掌握注意的品质及影响因素。

　　3.了解记忆的分类，掌握遗忘的规律和原因，应用记忆规律促进中学生的有效学习。

　　4.了解思维的种类和创造性思维的特征，理解皮亚杰认知发展阶段论和影响问题解决的因素。

　　知识考点：

　　1、感觉

　　2、知觉

　　3、注意

　　4、观察

　　5、记忆

　　6、思维

　　7、想象

　　8、影响问题解决的主要因素

　　考试真题：

　　【2015年上半年真题】在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为( 　)。

　　A.绝对感觉阈限

　　B.绝对感受

　　C.差别感觉阈限

　　D.差别感受性

　　答案：C

　　【2015年下半年真题】成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是(　　)。

　　A.理解性

　　B.选择性

　　C.恒常性

　　D.整体性

　　答案：A

　　【2016年上半年真题】小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异?(　　)

　　A.注意广度

　　B.注意分配

　　C.注意稳定

　　D.注意转移

　　【答案】A

　　【2017上半年】学习游泳之前，小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。小兰对游泳知识的记忆属于(　　)

　　A.陈述性记忆

　　B.程序性记忆

　　C.瞬时记忆

　　D.短时记忆

　　【答案】A

　　【2016年下半年真题】在一次心理知识测试中，关于短时记忆的容量单位，学生们的答案涉及下列四种，其中正确的是(　　)。

　　A.比特

　　B.组块

　　C.字节

　　D.词组

　　【答案】B

　　更多教师资格最新消息，敬请关注文都教师考试网!

　　>>>推荐阅读：直播|2017下半年教师资格考试轻松过关系列课

　　>>>推荐阅读：文都教师资格泉题库上线啦：备考刷题利器!