大纲要求：

　　1、熟悉教师职业行为规范的要求，熟悉幼儿园教师的职业特点。

　　2、理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系。

　　3、在保教活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

　　考试真题：

　　【2014年下半年真题】刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事，并将自己的心得打印出来与同事分享，下列说法中不正确的是(　　)。

　　A. 张老师富有循循善诱的品格

　　B. 张老师富有团结协作的精神

　　C. 张老师注重业务能力的提高

　　D. 张老师注重专业素养的提升

　　【答案】A

　　【解析】张老师将个人心得与同事分享，这是团结协作精神的体现。参加培训是为了提升自己的业务能力和专业品质。题干没有体现张老师循循善诱的品质。

　　【2016年上半年真题】许多老师发现，不少孩子在家过了一个双休日再回到幼儿园后，一些良好的行为习惯就退步了，比如不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话。对此，老师正确的做法是(　　)。

　　A.召开家长会，点名要求做得不好的家长向做得好的家长学习

　　B.密切联系家长，并要求家长完全按照老师的要求去做

　　C.发挥自己学有专攻的优势，为家长提供指导

　　D.不过于干涉家庭教育，做好园内教育工作

　　答案：C

　　【2017年上半年真题】唐老师参加基本技能大赛，因缺乏参赛经验，就去请教经常担任各类大赛评委的谢老师，但总被谢老师拒绝。谢老师的做法(　　)。

　　A.不注重同事间的团结协作

　　B.促进了唐老师的自我发展

　　C.不注重同事间的探索创造

　　D.维护了比赛的公正公平

　　答案：A

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