一、考题回顾

　　二、考题解析

　　小学品德《钱该怎样花》主要教学过程及板书设计

　　教学过程

　　环节一：新课导入

　　采用谈话导入法，让同学们谈谈对六一儿童节的期待。

　　教师总结：同学们都说六一儿童节可以得到很多自己想要的东西，可是，是不是每一样我们想要的东西都能要呢?在日常生活中，哪些钱该花，哪些钱不该花呢?今天，让我们一起来学习《钱该怎样花》。

　　环节二：新课讲授

　　【活动一】我想要

　　请同学们制作一张调查表，自己先填上想要的东西，回家调查父母想要的，并把调查的内容填写在调查表里。在课堂上与小组成员交流自己的调查和家里的打算，并思考哪些钱是必须花的?哪些钱是可花可不花的?

　　师生归纳总结：花钱买东西，是因为有需要，如果不需要则不花钱去买;对于家庭中急需的东西可以先买，如果不是急需则可以等到有条件再买。

　　【活动二】我想要和我能要

　　教师提问学生自己在向家长提要求时遇到的烦恼或不顺心的事。在学生回答完之后，教师播放图片，创设情境，请同学们根据情境谈谈自己的看法。

　　情境一：小明想买溜冰鞋，可爸爸说太贵了。买双溜冰鞋又不是什么坏事，爸爸为什么不给我买呢?

　　情境二：东东想买诱人的糖果，可妈妈不给我买;又不是买不起，妈妈为什么不给我买呢?

　　情境三：同学的书包很好看，晶晶也想买，可妈妈肯定不会给我买。别的同学有，为什么我不能要?

　　师生小结：生活中我们想要买的东西很多，但是不是每一样我们想要的东西都能要的。我们要考虑这些东西是否是我们真实需要的、家庭条件允许。

　　环节三：巩固提高

　　到底我们该如何花钱呢?下面让我们学着做一个花钱计划。

　　师生归纳总结：通过制作花钱计划，我们知道要把钱花在合理的地方。花钱是应考虑的几个原则：第一，先考虑必须要买和最想要的;第二，在有限的钱数中，想办法多满足一些需求;第三，现在不买以后不好买，而自己又很想得到的，可以先买，不那么急需，以后能买到的，先放一放。

　　环节四：小结作业

　　同学们回去之后，根据组内同学给的建议和在课堂上总结出来的花钱原则，修改自己的花钱计划;并将自己的花钱计划告知父母，邀请父母加入到你的计划当中来，让他们监督，协助你按计划花钱。

　　板书设计

　　答辩题目解析：

　　1.正确的消费观包括哪几个方面?【专业知识问题】

　　【参考答案】

　　(1)量入为出，适度消费

　　(2)避免盲从，理性消费

　　(3)保护环境，绿色消费

　　(4)勤俭节约、艰苦奋斗

　　2.请你说一说在试讲中为什么设置那么多活动?【教学实施问题】

　　【参考答案】

　　以活动为主线，引导学生自主、合作、探究。新课标要求：“思想品德课教学力求思想性与知识性、趣味性、实践性有机统一”因此，我用活动贯穿整个教学过程，在丰富多彩的活动中，通过讨论、情景表演、调查等形式，让学生亲身参与进来。在自主的活动中，在彼此的合作中共同探究，在亲身的实践中产生真切的情感体验。

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