一、教学目标：

　　1、知识与技能

　　(1)了解计算机安全的含义及常见的安全措施;

　　(2)了解计算机病毒的概念、一般特征及传播途径;

　　(3)掌握防毒、杀毒的基本方法，学会主动防范计算机病毒。

　　2、过程与方法

　　(1)提高学生分析、解决实际问题的能力，使学生认识网络资源的重要性。

　　(2)培养学生的自学能力和合作精神。

　　3、情感态度与价值观

　　增强技术利用中的责任感和技术创新的使命感，形成良好的网络道德。

　　二、教学重点：计算机病毒的防治

　　三、教学难点：如何更好地培养学生的计算机安全意识

　　四、教学方法：合作探究、小组竞赛、启发引导、自主探究

　　五、教学过程：

　　1、情境导入

　　教师：2006年12月27日，因特网上很多用户遭受不明病毒攻击，计算机中所有可执行文件都变成一种“熊猫烧香”的图案，中毒症状表现为系统蓝屏、频繁重启、硬盘数据被破坏等。

　　该病毒可通过局域网进行传播，感染局域网内所有的计算机系统，最终导致整个局域网瘫痪 。

　　大家听说过这种计算机病毒吗?

　　教师：今天，就让我们一起来认识和了解计算机病毒，掌握计算机安全与防护的知识。相信 通过大家的共同努力，我们能够更好地使用和维护计算机。

　　2、新课讲授

　　(1)计算机病毒

　　①、计算机病毒的概念

　　教师：什么是计算机病毒呢?它和我们平时提到的生物病毒一样吗?

　　学生阅读教材并回答以上问题。教师给予适当的评价、鼓励。

　　教师：计算机病毒是一种人为编制的程序，这种特殊的程序能够在计算机系统中通过自我复制来传播，在一定条件下被激活并破坏计算机系统，从而造成不可估量的损失。这种程序具有类似生物病毒的特点，如繁殖性、传染性和潜伏性等，所以人们用“计算机病毒”一词来称呼这类破坏性程序。

　　针对教材中的“讨论学习”内容，学生分组讨论，教师可适当参与并进行引导。

　　每组选取代表进行总结，教师给予适当的评价、鼓励。

　　②、计算机病毒的特征

　　请个人学生谈谈感染计算机病毒的过程，再度激发学生的学习兴趣，师生共同探讨教学内容。

　　教师：同学们可能接触过一些计算机病毒，但是真正了解计算机病毒的并不多，除了提到的“熊猫烧香”病毒以外，同学们还知道哪些计算机病毒?还了解哪些与计算机病毒相关的知识?

　　教师发送准备好的计算机病毒资料给学生。

　　学生阅读资料，并尝试进行概括、总结。

　　学生分组活动，并由小组代表进行总结，教师给予适当的评价、鼓励。

　　教师：通过同学们的介绍，我们认识了很多计算机病毒，那么同学们又没有发现她们具有哪些共同特征呢?

　　学生分组活动，阅读计算机病毒的资料及教材中的相关内容，并联系实际生活中生物病毒的

　　特征，总结、归纳出计算机病毒的特征。

　　③、计算机病毒的防治

　　教师：对于计算机病毒，我们要以积极的心态去面对它，想办法防治它，那么，我们具体应该怎么做呢?

　　学生自学教材内容，并进行总结，教师给予适当的评价、鼓励。

　　(2)计算机安全

　　教师：我们做了那么多的工作，现在的计算机是不是已经真正安全了呢?什么才是计算机安全?除了病毒以外，计算机还存在哪些方面的不安全因素?我们如何解决这些问题。

　　①、计算机安全的定义

　　计算机安全是由计算机管理派生出来的一门技术，目的是为了改善计算机系统和应用中的某

　　些不可靠因素，以保证计算机正常、安全地运行。

　　②、培养使用计算机的良好道德规范

　　任务小结：小组合作讨论，总结所学的计算机安全与防护的知识。教师对本课的知识点进行总结。

　　3、课堂小结

　　通过学习，我们认识和了解了计算机病毒，还知道如何去防治它。同时，我们也认识到，病毒防治不能仅仅依赖于杀毒软件，更重要的是要提高防病毒意识，认识计算机安全的重要性。这节课我们还尝试利用网络资源来解决问题，这让我们受益匪浅。

　　六、教学反思：略。

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