一、教学目标

　　【情感态度与价值观】学习歌曲《乡村花园》感受音乐所表现的乐观精神，增进对外国民间音乐的了解。

　　【过程与方法】运用听唱、范唱、跟唱等多种方法学唱歌曲，通过为歌曲编配打击乐伴奏，引导学生体验、感受英格兰民歌节奏的特点。

　　【知识与技能】能够正确的演唱歌曲《乡村花园》，体现出天真、活波、风趣的音乐情趣。

　　二、教学重难点

　　【重点】学唱歌曲《乡村花园》，并能活泼风趣的声音演唱歌曲。

　　【难点】掌握歌曲中连续反复出现的附点节奏。

　　三、教学准备

　　钢琴、多媒体教学设备

　　四、教学过程

　　(一)导入新课

　　1.展示图片并提问：谁能分辨出这是哪个国家的什么地方呢?

　　德国-勃兰登堡、荷兰-风车、意大利-威尼斯、英国-议会大厦

　　2.介绍英国的地理风貌和风俗人情。

　　3.引出英国民歌《乡村花园》。

　　(二)新课教授

　　1.播放录音，初次聆听歌曲，逐渐进入音乐氛围当中，感受歌曲的音乐情绪。

　　提问：聆听的同时想想这首歌曲应该用什么样的力度、速度来演唱?

　　2.老师钢琴弹奏，学生随伴奏小声哼唱，熟悉歌曲旋律。

　　3.请同学们观察乐谱有什么特点?

　　前2句旋律相同，第3句主要是由附点音符构成，使歌曲更具有动感。歌曲属于不规整的四句体，d大调，4/4拍。

　　3.教唱《乡村花园》旋律。老师弹琴，学生视唱乐谱。

　　4.解决乐谱的疑难点——附点节奏的演唱。

　　5.老师钢琴伴奏，学生填词演唱第一段，要求用自然流畅、天真活泼的声音演唱。

　　6.请学生带着感情跟随教师琴声学唱其余的歌词。

　　8.再次跟随教师琴声演唱歌曲。

　　(三)巩固提高

　　1.分小组接龙表演，每个小组演唱一段歌曲。

　　2.教师给予积极的鼓励和赞许。

　　(四)小结作业

　　经过这节课的学习和演唱，把我们带到了五彩缤纷、生机勃勃的乡村花园，现在就让我们一起放声歌唱，把快乐传递到教师的每个角落。

　　五、板书设计

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