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　　1.王老师讲完新课，询问同学是否学会了，班级里鸦雀无声，王老师环视教室，这时小明回答：“会了”，王老师说：“好的”。于是王老师进行了接下来的教学任务，王老师的行为(　　)。

　　A.正确，与小明的互动体现了因材施教

　　B.正确，关注学生的课堂感受

　　C.错误，未能践行学习者为中心的理念

　　D.错误，只关注学科知识的学习

　　2.物理徐老师对学生李丽的评语是“这段时间你开始主动回答问题，学习态度也更加认真，考试时更加仔细，因此你的学习成绩提高很多，继续加油啊”。关于徐老师的做法，下列选项中不正确的是(　　)。

　　A.徐老师关注学生的情感体验

　　B.徐老师关注学生的学习效果

　　C.徐老师关注学生道德学业水平

　　D.徐老师以名次作为评价标准

　　3.一个成绩较差的学生某次考试得了97分，却被教师和家长说成是“瞎猫碰到了死耗子”。老师的做法忽视了(　　)。

　　A.学生是完整的人

　　B.学生是处于发展过程中的人

　　C.每个学生都有自身的独特性

　　D.学生是独立于教师头脑之外的人

　　4.小郑、小刘老师是某学校的数学老师，平时两人都很努力，也喜欢暗暗较劲。学校举办的青年教师说课比赛，小郑和小刘老师都有参加，但赛前两位老师既无教学的交流，也无比赛想法的讨论，最后遗憾双双出局。关于小郑和小刘老师的做法，下列说法合理的是(　　)。

　　A.不利于教师的个人成长

　　B.有利于教师在竞争中成长

　　C.体现了教师公平竞争的自觉性

　　D.违背了教师间的合作理念

　　5.下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是(　　)

　　A.在学校管理问题上正确批评、建议

　　B.遵守职业道德规范

　　C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平

　　D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象

　　1.【答案】C。解析：王老师的授课主要是老师的讲解，引导学生参与课堂的意识不够，没有把学生作为学习的主体，没能践行学习者为中心的理念。

　　2.【答案】D。解析：老师对学生的进步及时鼓励，对学生来说是很大的激励。他并没有根据学生的排名来评价。

　　3.【答案】B。解析：首先老师做法侵犯了学生的尊严，面对学生的进步不仅不表扬，反而打击学生的信心，不相信成绩暂时落后的学生会有进步的可能。这是由于老师没有用发展的眼光看待学生，所以选B。

　　4.【答案】D。解析：新课程改革理念提倡教师在对待其他教育者的关系上应当团结、合作、互助。题目中两位老师为了竞争而暗暗较劲，违背了教师之间的合作理念。

　　5.【答案】C。解析：A选项只是针对教师“参与管理权”而言，B选项是针对“遵纪守法”的义务而言，D选项是针对“保护学生合法权益”的义务而言，只有C选项既是教师的“进修培训权”权利又是“提高业务水平”义务的体现。