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　　1.现代教育制度的核心部分是(　　)。

　　A.各级各类教育机构

　　B.教育思想

　　C.教育管理制度

　　D.学制

　　2.性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，一般(　　)。

　　A.不容易矫正

　　B.容易矫正

　　C.不属于性心理障碍

　　D.属于性心理障碍

　　3.不属于学校心理咨询与辅导的主要内容的是(　　)。

　　A.发展性咨询与辅导

　　B.心理治疗

　　C.适应问题的咨询与辅导

　　D.学习心理问题的咨询与辅导

　　4.人们对自已能否成功地从事某一行为的主观判断称为(　　)。

　　A.自我期待感

　　B.自我归因感

　　C.自我预期感

　　D.自我效能感

　　5.1970年，教育家保罗•朗格朗在其出版的著作中提出了(　　)思想。

　　A.最优化教学 B.范例教学

　　C.发展教育 D.终身教育

　　答案及解析：

　　1.D【解析】教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。学校教育制度是国民教育制度的核心，是国民教育制度中最重要的组成部分，体现了一个国家国民教育制度的实质。

　　2.C【解析】性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般不属于性心理障碍。

　　3.B【解析】学校心理咨询与辅导的主要内容是：发展性咨询与辅导、适应问题的咨询与辅导、学习心理问题的咨询与辅导。

　　4.D【解析】自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早提出。

　　5.D【解析】法国教育家保罗?朗格朗于1965写成并出版了《终身教育引论》一书，集中阐述了终身教育思想，由此被誉为“终身教育的倡导者之一”。

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