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　　1.否认教育的社会性，认为教育起源起源于儿童对成人的无意识的模仿的代表人物是( )

　　A.利托尔诺 B.孟禄 C.凯洛夫 D.沛西·能

　　2.西汉的董仲舒提出了著名的“性三品说”，他把人性分为上中下三个等级的思想体现了( )

　　A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育决定论 D.主观能动性

　　3.杜威的教育思想是以学生为中心，把经验置于非常重要的地位，与他思想相对立的是( )

　　A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.洛克 D.康德

　　4.“拔苗助长”违反了人身心发展的( )

　　A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性

　　5.教学手段和教学组织形式随着社会的发展在不断的发展，尤其是近年来多媒体和网上课堂等教学的广泛运用。这种发展主要是受到了( )的影响

　　A.政治经济制度 B.生产力水平 C.文化 D.人口

　　1.选B【解析】孟禄是教育心理起源论的代表人物。利托尔诺和沛西能是生物起源论的代表人物

　　2.选A【解析】把人性的等级化，并且认为不可改变体现的是遗传决定论

　　3.选B【解析】赫尔巴特是传统教育学的代表人物，提倡教师中心，与杜威的学生中心相对立

　　4.选A【解析】人身心发展的顺序性要求教育要循序渐进，不能拔苗助长。

　　5.选B【解析】教学媒体和教学手段最主要是受到生产力水平的制约。