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1.心理健康教育的总目标为( )。
A.提高学生的心理素质 B.发展学生的能力
C.提高学生的成绩 D.克服学生的厌学情绪
2.持久性的心境低落可诊断为( )。
A.焦虑症 B.抑郁症 C.强迫症 D.恐怖症
3.四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽丽的哪种思维特征( )。
A.可逆性 B.不守恒性 C.自我中心性 D.守恒性
4. 一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于( )认知风格。
A.场依存型 B.场独立型 C.沉思型 D.冲动型
5.奠定了班级组织的理论基础的著作是夸美纽斯的( )。
A.《论语》 B.《普通教育学》
C.《大教学论》 D.《理想国》
1.选A。 【解析】心理健康教育的总目标为提高学生的心理素质
2.选B。 【解析】持久性的心境低落是抑郁症的表现。
3.选C。 【解析】丽丽不能从她哥哥的角度思考问题，体现了自我中心的特点。
4.选A。 【解析】场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，往往不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准。
5.选C。 【解析】奠定了班级组织的理论基础的著作是夸美纽斯的《大教学论》。《普通教育学》是赫尔巴特的代表作。
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