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　　1.1623年，英国哲学家(　)首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

　　A.培根 B.洛克 C.康德 D.柏拉图

　　2.学科课程与活动课程相比，它的缺点是(　)。

　　A.忽视知识本身的逻辑顺序

　　B.不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要

　　C.忽视知识的系统性、整体性

　　D.强调要以儿童为中心

　　3.有预定目的，但又不需要意志努力的注意是(　　　)。

　　A.有意注意 B.不随意注意 C.有意后注意 D.无意注意

　　4.“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种( )思潮的体现。

　　A、制度化教育 B、非制度化教育

　　C、形式化教育 D、非形式化教育

　　5.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了( )因素对人的身心发展的影响。

　　A、遗传 B、环境 C、个体主观能动性 D、学校教育

　　1.选A。 【解析】培根在《论科学的价值和发展》中首次将教育学作为一门独立的学科划分出来。

　　2.选B。 【解析】学科课程正是根据学科自身逻辑顺序编制，体现知识的系统性、整体性，相对于活动课程而言，它的缺点是不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要。

　　3.选C。 【解析】没有预定目的，不需意志努力的注意是无意注意;有预定目的，需要意志努力的注意是有意注意;有预定目的，但又不需要意志努力的注意是有意后注意。

　　4.选B。 【解析】“教育不应再限于学校的围墙之内”体现的是非制度化思潮。

　　5.选B。 【解析】“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了环境因素对人的身心发展的影响。