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　　1. 世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有( )

　　A.阶级性 B.生产性 C.等级性 D.相对独立性

　　2. 初“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于以下哪个哲学理论给教育带来的影响?( )

　　A.唯心论 B.实在论 C.实用主义 D.存在主义

　　3. “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是( )

　　A.复杂性 B.间接性 C.示范性 D.创造性

　　4. 世界上最早的一部教育文献是( )

　　A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《世界图解》

　　5. “以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的?

　　A.进步主义 B.社会重建主义 C.批判理论 D.永恒主义

　　1. 选D。 【解析】教育在一定范围内具有独立于政治、经济和社会的相对独立性。具体表现为：教育具有自身的继承关系;教育要受其他社会形态意识的影响;教育与社会政治经济发展不平衡。世界上各民族由于其社会形态不同，教育也表现出不同特点，体现了教育的相对独立性。(本题来源第二节 教育与社会 第四节 教育的相对独立性)

　　2. 选D。 【解析】存在主义认为课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念。因此本题答案为D。

　　3. 选C。 【解析】教师劳动具有示范性的特点，教师是学生学习的榜样，其言行举止对学生起着潜移默化的影响。复杂性是指教师劳动对象是复杂的，教学任务和教学内容是复杂的。创造性是指教师必须根据学生的具体情况来进行教学，因材施教。(本题来源第六章教师和学生 第二节 教师及其职业素养)

　　4. 选C。 【解析】《学记》成书于战国时期，是我国古代最早也是世界上最早的成体系的教育学著作。

　　5.选A。 【解析】 进步主义倡导以解决问题和小组活动为特征的教学，其中教师作为学习的促进者。