文都网校教师资格考试网每日一练，每天为您提供习题及解析，每日提高一点点，日积月累便成大智慧，文都网校教师资格考试网每日一练是您备考教师资格证考试的必备选择。

　　1. 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( )

　　A. 谈话法 B. 讨论法 C. 讲授法 D .练习法

　　2. 《学记》中提出： “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这体现了教学中的( )

　　A.启发性原则 B.巩固性原则 C.直观性原则 D.因材施教原则

　　3. 整个教学工作的中心环节是( )

　　A.备课 B.上课 C.课外辅导 D.成绩评定

　　4. 德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是( )

　　A.以知为开端，知情意行依次进行 B.以情为开端，情知意行依次进行

　　C.以意为开端，意知情行依次进行 D.视具体情况，可有多种开端

　　5. 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )

　　A平行管理 B常规管理 C民主管理 D目标管理

　　1、解析：选A 注意区分几种常见的教法。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。谈话法又称问答法。

　　2、解析：选A “要引导学生，但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生，但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生”，体现了启发性原则。

　　3、解析：选B 学校的中心工作的教学，教学的中心环节是上课。

　　4、解析：选D 在德育具体实施过程中，有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而是根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。

　　5、解析：选A 班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。班级民主管理是指成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法