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　　1.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点( )。

　　A.主导作用与学生能动性相结合 B.间接经验与直接经验相结合

　　C.教学过程中知情意的统一 D.提高知识与发展智力相统一

　　2.教学与智育之间的关系可以概括为( )。

　　A.教学与智育之间是整体与部分的关系 B.教学的实质与智育等同

　　C.智育是实施教学的一个主要内容 D.智育只有通过教学才能实现

　　3.某中学体育老师在体育课上，不顾学生的反对，强行要求班上的女生跑1000米，很多女生中途吃不消无法继续下去了，要求停跑，但是遭到老师的拒绝，老师的这种行为侵犯了学生的( )。

　　A.名誉权 B人身自由权 C.身心健康权 D.人格尊严权

　　4.一般而言，过度学习的程度达到____时，效果最好。( )

　　A.30% B.50% C.100% D.150%

　　5.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的认知方式是( )

　　A.场依存性 B.场独立性 C.冲动型 D.沉闷型

　　1.【答案】D 这句话体现的是赫尔巴特的教学的教育性原则，体现了提高知识与发展智力相统一。

　　2.【答案】C 智育是实施教学的一个主要内容，教学的内容不单单指智育，还有德育、体育、美育。智育也不但是靠教学来实现，还有其他形式，比如课外活动等。

　　3.【答案】C 这种不顾学生身体状况强行要求学生跑1000米的情况，侵犯了学生的身心健康权。

　　4.【答案】D 一般而言，学习的程度达到150%，学习效果最好。

　　5.【答案】B 个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的认知方式是场独立性。