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　　1.教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授()。

　　A. 直接经验为主 B. 间接经验为主

　　C. 生活知识为主 D. 生产知识为主

　　2.教育系统最基本的要素是()。

　　A. 教育媒介 B. 教育内容

　　C. 学生和教师 D. 过程与活动

　　3.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成。”这句话反映了人的身心发展过程中存在的()现象。

　　A. 关键期 B. 依恋期

　　C. 混沌期 D. 最近发展区

　　4.“教育不应再限于学校围墙之内”体现了()教育理念。

　　A. 前制度化 B. 制度化

　　C. 非制度化 D. 前三项兼有

　　5.每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于()。

　　A. 1985年 B. 1989年

　　C. 1993年 D. 1995年

　　1.选B 【解析】教学过程中学生学习的主要内容是间接经验，是对人类已有的优秀文化成果的认识过程。学生主要通过“读书”、“接受”现成的知识，然后再去应用和证明，使学生能在最短的时间内系统地掌握大量的文化科学基础知识。

　　2.选C 【解析】教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，教育影响又包括教育内容和教育措施。所谓教育影响，是教育活动中教育者和学习者相互作用的全部信息。A项“教育媒介”、B项“教育内容”、D项“过程与活动”都属于教育影响的内容，据此可以排除这三个选项。教育系统最基本的要素就是教育者和受教育者，即教师和学生。

　　3.选A 【解析】《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成。”意思是：适当的学习时期过了才去学，虽然努力苦学，也难有成就。这反映了人的身心发展过程中存在着关键期。在关键期内发展学生相应的能力效果最佳。

　　4.选C 【解析】非制度化教育是相对于制度化教育而言的，它针对制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。如果他离开这个教育体系，他也不至于被迫终身放弃利用各种教育设施的权利。非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。要注意区分前制度化教育和非制度化教育的概念。前制度化教育是学校教育产生之前的非正规教育。

　　5.选A 【解析】1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。