常言道：机会是留给有准备的人的。为了让各位考生多一点底气、多几成胜算，文都网校教师招聘 网小编给大家整理了相关考点，参加教师招聘考试的童鞋开始行动吧!

　　加涅曾经指出所有的学习都是不相同的，教师要获得不同的学习效果，必须实施不同的教学。动机原理则能帮助你激发学生的学习动机，调动起学生学习的主 动性和积极性。在教师招聘考试中，学习动机原理与教学实践联系密切，常以主观题形式出现，欣瑞教育教师考试专家陈婧为大家呈现在教师招聘考试中，学习动机 以何种形式进行查考，在我们的复习过程中应该如何进行备考。

　　教师招聘考试中，学习动机部分的知识可以划分为三大块内容：学习动机的结构、学习动机分类、学习动机理论。

　　一、学习动机的结构

　　在具体考试中此部分主要涉及选择题，我们要了解学习动机包含学习需要与学习诱因两个基本成分。

　　在学习动机与学习效率的关系部分，存在一个非常重要的定律——耶克斯—多德森定律。耶克斯—多德森定律最著名的即动机与学校效果之间成倒U曲线，并 且针对不同的学习任务其最佳动机水平不同，但针对任何难度的学习任务，其最佳的动机水平均为该难度曲线中的中等强度的动机。该定律在考试中常以选择题的形 式进行考查，如“动机强度与学习效率之间的关系是( )”。

　　耶克斯—多德森定律也是如何培养与激发学生的学习动机的理论之一，即在学生学习动机的激发与培养过程中，我们要遵循耶克斯—多德森定律，根据作业的难度，恰当控制动机水平。这一定律的教育启示在主观题中也常作为考查点。

　　二、学习动机分类

　　学习动机分类在考试中主要以选择题的形式进行考查，并且各维度下不同类型的学习动机常常成对出现，即当选项中出现了内部动机，则必然存在外部动机这一选项。因此在学习这部分内容时，一定要抓住同一维度下不同类型学习动机间的区别。

　　三、学习动机理论

　　学习动机理论部分主要涉及五大理论：行为主义的强化理论、人本主义的需要层次理论、认知主义的成就动机理论、成败归因理论、自我效能感。教师招聘考 试中此部分首先要掌握各学习动机理论的核心观点以及提出者，常选择题的形式进行考查。其次成败归因理论、需要层次理论常常与案例分析题相结合，因此要做主 观题的备考。最后在理解了学习动机理论的基础上，掌握如何培养和激发学习动机，此部分要做主观题的备考。