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　　1.中小学最常见的结课方式是()

　　A.归纳总结式B.练习式C.首尾呼应式D.比较式

　　2.下列哪一项不属于课堂管理的内容()。

　　A.教师的教的管理B.学生的学的管理

　　C.课堂时间的管理D.课堂行为的管理

　　3.一份合乎规范的教案，其构成要素不包括()。

　　A.教学目的B.教学方针C.概括D.教学后记

　　4.下列不属于教案的基本形式的是()。

　　A.记叙式教案B.议论式教案C.表格式教案D.片式教案

　　5.一份合乎规范的教案，其结构主要由四个部分组成，即概括，教学进程，板书、板画设计或教学媒体的运用和()。

　　A.教学目标B.教学重点C.教学方法D.教学后记

　　1.选A。 【解析】归纳式小结，是指教师在小结一节课的教学内容时，运用准确、简炼的语言，提纲挈领地使新知识在学生大脑中经过“信息编码”而“定格”。它也是最为普遍的一种小结方式。

　　2.选D。 【解析】课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。管理好课堂是开展教学活动的基石，教师必须不断地提高课堂教学管理技能。主要包括教师教的管理、学生学的管理以及时间等方面的管理。

　　3.选B。 【解析】教案一般包括教学目标、教学重难点、课型、课时、教学方法、小结等方面。而教学方针指明了总的教育方向，是教育工作的宏观指导思想，一般是不会出现在具体的教案中。

　　4.选B。 【解析】记叙式教案的教学信息容量较大,表述细致,编制简单,是最基本最常用的教案形式。表格式教案是用表格的方式将教案的基本内容进行呈现的一种方式，运用的也较为普遍。卡片式教案是将教案组成的各个部分和环节的主要内容以卡片的形式反映出来，在教学过程中可以随时的翻阅，它一般都是按照教学过程的时间或教学组织顺序来设计程序卡片。

　　5.选D。 【解析】教学后记是教师在教完课后，对教学预案设计和实施过程进行回顾，总结和反思，将经验、教训等记录下来，作为改进教学的依据和提炼教育科研课题的资料。它是对已完成教案的完善和补充，是课堂教学的总结和升华，对提高课堂教学质量，提升教师的教学业务水平，有着很重要的促进作用。