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　　1.在节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的

　　A.提示作用B.强化作用C.示范作用D.总结作用

　　2.随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和纲目，表现教学内容的结构体系，这是()

　　A.提纲式板书B.重点词语式板书C.对比式板书D.问答式板书

　　3.教师要求学生在课堂上欲发言时先举于，这是()

　　A.课堂提问的一个环节，不可缺少

　　B.课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序

　　C.与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求

　　D.激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛

　　4.导入提问与般课堂提问的区别是()

　　A.问题具有启发性B.问题表述清楚明白

　　C.学生经过努力可以正确回答D.仅仅依靠现有知识无法完全回答

　　5.导入就对学生新知识的学习具有启发性，启发性是指()

　　A.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”

　　B.导入要与教学内容、教学目标相适应

　　C.导入引起学生积极思维，给学生创造出思维上的矛盾冲突

　　D.导入要注意新旧知识之间的联系，促进学习的正迁移

　　1.选B。 【解析】略。

　　2.选A。 【解析】 提纲式板书。它是教师根据教学重点内容的内在联系和教学设计程序，用大小括号和编号编排成的一个系统。这种板书优点在于条理清楚，重点突出，字句简洁，教学思路清晰，是各科教学常用的板书形式;对比式板书。它是根据教学内容和学生已有的相关知识，运用对比方法显示出知识的异同的板书。这种板书对比强烈，有利于指导学生分清知识的共性与个性，有利于学生求异思维能力训练;词语式板书。它是根据对教学内容的分析研究，从中提炼出关键性的重点字、词组成板书提纲。这种板书多用于语文学科，它的特点是能帮助学生分析理解重点词语，进一步明确教学的主要内容。

　　3.选B。 【解析】略。

　　4.选A。 【解析】导入提问是用一些带有启发性的问题向学生进行展示，可以有效的激发学生的兴趣，更加有利于学生自主学习的一种方式。

　　5.选C。 【解析】启发性提问其中一项功能就是使得新知识具有启发性，能够引发学生的积极思考。