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1.教师向学生讲解字词的时候,字词的呈现方式效果较好的为()
A.必须在一张幻灯片中呈现所有字词,可以忽略字体的大小等
B.在讲解的过程中,利用演示文稿动画效果逐一呈现字词
C.在讲解之前,利用演示文稿一次性呈现字词
D.口头讲解,不用板书出字词
2.教师提问后,以下做法正确的是()
A.提问后,没有停顿
B.提问后,停顿不足3秒
C.学生答不出来,耐心等待儿秒
D.学生回答不正确时,由自己代答
3.您的课堂上出现了以下的问题:学生好像习惯了跟着老师去探讨知识的学习方式,对课堂讨论兴趣不大,经常出现冷场,不当的处理方式为()
A.发现冷场后,缩短讨论时间,以另外的方式进行教学
B.发现冷场后,给学生以必要的点拨,直到学生讨论的方向,并加入个别及其不活跃的小组讨论中
C.展开组间竞赛,利用学生好胜心强这一特点激活气氛
D.发现冷场后,采取强制措施,点名要学生发言
4.李老师在课堂上,根据学生的反馈情况对教学进行了评价,他这种评价属于()
A.阶段性评价B.形成性评价C.引导性评价D.启发式评价
5.教学目标的陈述应()
A.明确而不含糊B.具体而不笼统C.可操作且可测量D.三者综合
1.选B。 【解析】为了能够调动学生的积极性,有效的提高他们的无意注意,可以用动态的形式来呈现材料,因此用动画的方式来呈现单词是最佳方式。
2.选C。 【解析】在授课过程中,为了能够检验到学生的学习成果,以便及时的更正自己的教学方式,可以应用提问的方式来进行。在提问的时候可以根据问题难度留给学生一些思考时间。
3.选D。 【解析】略。
4.选B。 【解析】根据评价的功能进行分类可以分为诊断性评价、形成性评价以及总结性评价。形成性评价是发生在教育教学活动过程中,对学生的表现进行及时的评价,以便有针对性的改进自己的教学方式。
5.选D。 【解析】作为教学目标应该具体、明确、可操作性。
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