常言道：机会是留给有准备的人的。为了让各位考生多一点底气、多几成胜算，文都网校教师资格网小编给大家整理了“2016幼儿教师资格《保教知识与能力》考点精讲”，供参加2016年下半年教师资格考试的童鞋学习参考!

　　幼儿初期的心理特点

　　3岁，对于多数儿童来讲，是生活上的一个转折年龄。3～4岁属于幼儿初期，此阶段幼儿多为小班阶段。也称小班幼儿。正是从3岁起，儿童才开始离开父 母进入幼儿，过集体生活。这个变化比较大，儿童要有一个适应过程，而适应的关键，在于使幼儿与老师、幼儿园、小朋友建立感情，其中最重要的是师生之间的感 情。

　　处于幼儿初期的幼儿心理具有以下特点：

　　1.行为具有强烈的情绪性

　　小班幼儿的行动常常受情绪支配。而不受理智支配。情绪性强，是整个幼儿期儿童的特点，年龄越小越突出，小班幼儿情绪性强的特点表现在很多方面。高兴 时听话，不高兴时说什么也不听。如果喜欢哪位老师，就特别听那位老师的话。小班幼儿的情绪很不稳定，很容易受外界环境的影响，看见别的孩子都哭了，自己也 莫名其妙地哭起来。老师拿来新玩具，马上又破涕为笑。

　　2.爱模仿

　　3～4岁幼儿的模仿性非常突出。模仿现象较多，一方面是由于他们的动作认识能力比以前有所提高;另一方面是由于他们主要是模仿一些表面现象。再大一 些的幼儿的模仿则已开始逐渐内化。小班幼儿看见别人玩什么，自己也玩什么;看见别人有什么，自己就想有什么，所以小班玩具的种类不必很多，但同样的要多准 备几套。在教育工作中，要多为儿童树立模仿的样板。教师常常是幼儿模仿的对象，因此，教师应该时刻注意自己的言行举止，为孩子们树立好榜样。

　　3.思维仍带有直觉行动性

　　思维依靠动作进行是先学前期儿童的典型特点，小班幼儿仍然保留着这个特点。由于小班幼儿的思维还要靠动作，因此他们不会计划自己的行动，只能是先做 后想，或者边做边想。小班幼儿的思维很具体，很直接。他们不会作复杂的分析综合，只能从表面去理解事物。因此，对小班幼儿更要注意正面教育，讲反话常常会 适得其反。对幼儿提要求也要注意具体，最好说“眼睛看着老师”，而不要说“注意听讲”，因为幼儿不容易接受这种一般性的抽象的要求。

　　强化练习

　　1.幼儿期性格的典型特点是( )。

　　A.模仿性强

　　B.喜欢交往

　　C.好奇好问

　　D.活泼好动

　　【答案】A。解析：模仿性强是幼儿期的典型特点，小班幼儿表现尤为突出。

　　2.小班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这体现了( )。

　　A.情绪情感的适应功能

　　B.情绪情感的动机功能

　　C.情绪情感的信号功能

　　D.情绪情感的感染功能

　　【答案】D。解析：在一定的条件下，一个人的情绪情感可以影响别人，使之产生同样的情绪情感，此种以情动情的现象，称为情绪情感的感染作用。在幼儿初期，这种感染现象表现得尤为明显。