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　　1.下列哪一项不属于课堂管理的内容()。

　　A.教师教的管理B.学生学的管理C.课堂时间的管理D.课堂行为的管理

　　2.能够使学生从己知领域自然地进入未知的领域，从而使学生回顾旧知识，获取新知识的导入方法是()。

　　A.问题导入B.知新导入C.情景导入D.温故导入

　　3.讲授的最高形式是()。

　　A.讲读B.讲解C.讲演D.讲述

　　4.以文中提供的线索为主要内容，以必要的线条或箭头联系重点词语为形式，显示出事情的来龙去脉的板书是()。

　　A.线索式B.电子式C.阐述式D.表格式

　　5.对课堂教学过程和课堂教学效果的评价，以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。这称()

　　A.教学评价B.课堂教学评价C.学生学业评价D.学生评价

　　1.选D。 【解析】课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。管理好课堂是开展教学活动的基石，教师必须不断地提高课堂教学管理技能。主要包括教师教的管理、学生学的管理以及时间等方面的管理。

　　2.选D。 【解析】略。

　　3.选C。 【解析】讲演是讲授的最高形式。它要求教师不仅要系统而全面地描述事实、解释道理，而且还要通过深入地分析比较、综合概括、推理判断、归纳演绎等抽象思维手段，作出科学的结论，让学生理解和掌握理论知识，形成正确的立场、观点和方法。

　　4.选A。 【解析】线索式板书是指以文中提供的线索(时间、空间、人物经历、中心事件)为主要内容，以必要的线条或箭头联系重点词语为形式，显示出事情的来龙去脉。其特点是较好地反映文章内容情节的变化，注重文章各部分的相互联系，从而把教材的梗概一目了然地展现在学生面前，使学生对它的全貌有所了解，思路清晰。

　　5.选A。 【解析】教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并未教学决策服务的活动。按照评价功能分类，可以分为诊断性评价、形成性评价以及总结性评价。