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　　1.现代教学中，坚持启发式教学，反对注入式教学，因此，导入也要具有()。

　　A.目的性B.启发性C.趣味性D.迁移性

　　2.把讲解和阅读材料内容有机结合起来的一种讲授方式是()。

　　A.讲述B.讲读C.讲解D.讲演

　　3.用来检查学生对已学的知识及技能的理解和掌握情况的提问方式是()。

　　A.理解性提问B.知识性提问C.分析性提问D.应用性提问

　　4.紧扣课文、突出教学的重点，激发学生思考，能够引起学生联想的板书类型是()。

　　A.表格式B.词语式C.阐述式D.电子式

　　5.在教学中，创设带有悬念性的问题，给学生造成一种神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法称为()。

　　A.问题导入B.观念冲突导入C.悬念导入D.情景导入

　　1.选B。 【解析】略。

　　2.选B。 【解析】讲读法是通过师生双方诵读和讲解教材来传授和学习知识的一种教学方法。其特点是有讲有读,讲讲读读，一般多用在语文课堂中。

　　3.选A。 【解析】理解性提问，即为加深学生对知识的理解进行的提问，以用来检查学生对已学的知识及技能的理解和掌握情况的提问方式。

　　4.选B。 【解析】略。

　　5.选C。 【解析】问题导入是指教师提出富有挑战性的问题使学生顿生疑虑， 引起学生的回忆、联想、思考，从而产生学习和探究欲望的一种导入方法;情境导入是指教师通过音乐、图画、动画、录像或者满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境，使学生展开丰富的想像，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，从而唤起学生情感上的共鸣，使学生情不自禁地进入学习情境的一种导入方法;悬念导入是指在教学中，创设带有悬念性的问题，给学生造成一种神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法