今天的句子：

　　Liberal education must not limit itself to critical thinking and problem solving; it

　　must also foster openness, participation and opportunity. It should be designed

　　to take us beyond the campus to a life of ongoing, pragmatic learning that finds

　　inspiration in unexpected sources, and increases our capacity to understand and contribute to the world — and reshape it, and ourselves, in the process.

　　昨天句子的解释：

　　Do animals have rights? This is how the question is usually put. It sounds like a useful，ground-clearing way to start. Actually，it isn't，because it assumes that there is an agreed account of human rights，which is something the world does

　　not have.

　　词汇突破： 1.account 看法

　　2.Put (常用于观点的表达)

　　3. ground-clearing 全新的，崭新的

　　4. an agreed account 约定的看法，共同的认识

　　5. assume 认为

　　第四句解析：

　　主干识别：it isn't

　　切分成分：Actually，状语

　　because it assumes that there is an agreed account of human rights，状语从句

　　which is something the world does not have. 状语从句中的定语从句

　　翻译点拨：当翻译的句子中出现指代的时候有时需要往前找到指代的对象，并 翻译出来，以语义是否通顺为标准。

　　it指代前面的句子可以翻译为：这种说法，isn't后面省略了so或true

　　这种说法并不对/情况并不是这样的

　　第二个it 也是指代it:这种说法认为

　　an agreed account 约定的看法，共同的认识

　　an agreed account of human rights 关于人权的约定的认识

　　which is something the world does not have.这个认识是世界上没有 的。

　　参考译文： （1）这种说法是不对的，因为这种说法认为存在着一种被大家认 同的关于人权的看法，而这种共识其实是不存在的。

　　（2）事实并非如此，因为这种问法是以人们对人的权利有共同的认识为基础的，而这种共同认识并不存在。

　　前三句的翻译：

　　Do animals have rights? This is how the question is usually put. It sounds like a useful，ground-clearing way to start.

　　动物有权力吗？这是问题通常提出的方式。这听起来像是一个有用的和全新的开场方式。