每天一点点，日积月累汇成大智慧。文都网校教师资格考试每日一练，帮助考生不断提高专业知识，做好教师资格考试的准备。文都网校教师资格频道为大家整理了每日一练，希望会对大家有所帮助!

　　1.“努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。”这句话在《国家中长期教育改革与发展纲要》(2010-2020)中所体现的战略目标是( )。

　　A.实现更高水平的普及教育

　　B.形成惠及全民的公平教育

　　C.提供更加丰富的优质教育

　　D.健全充满活力的教育体制

　　2.美国心理学家加纳认为智力的内涵是多方面的，由九种彼此不同，相对独立的智力构成( )。

　　A.智力三维结构论 B.智力群因素理论

　　C.智力PASS模型 D.多元智力理论

　　3.小学生刚学拼音时，容易记住声母表和韵母表的开头和结尾，不容易记住中间部分，这表明遗忘受( )。

　　A.材料数量的影响 B.材料性质的影响

　　C.个人兴趣的影响 D.材料序列位置

　　4.诊断性评价一般是在教育活动的( )进行的。

　　A.开始前 B.过程中 C.结束后 D.各个阶段

　　5.( )的课程实施主张“教师的角色是课程开发者”。

　　A.忠实取向 B.相互适应取向 C.主体取向 D.课程创生取向

　　答案及解析：

　　1.【答案】B。解析：形成惠及全民的公平教育。坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。

　　2.【答案】D。

　　3.【答案】D。

　　4.【答案】A。

　　5.【答案】D。解析：课程创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，既有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已，认为教师是课程的开发者。