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每天一点点，日积月累汇成大智慧。文都网校教师资格考试每日一练，帮助考生不断提高专业知识，做好教师资格考试的准备。文都网校教师资格频道为大家整理了每日一练，希望会对大家有所帮助!
1.“宽著期限，紧著课程”是()的语言。
A.孔子 B.韩愈 C.朱熹 D.王夫子
2.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念，建立起非人为的和实质性的联系”的学习方式属于( )。
A.接受学习 B.意义学习 C.发现学习 D.机械学习
3.可以用来回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的问题，可用来区别和辨别事物的一类知识，在知识的类别中具体指的是( )。
A.感性知识 B.理性知识 C.陈述性知识 D.程序性知识
4.个体遇到挫折时，表现出与年龄，身份不相符的幼稚行为，这种心理防御机制称为( )。
A.否认 B.压抑 C.转移 D.退行
5.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了( )。
A.命题 B.案例 C.反例 D.正例
参考答案：
1.【答案】C。宋代朱熹在《朱子全书·论学》中多次提及课程，如“宽着期限，紧着课程”，“小立课程，大作工夫”等。这里的“课程”指功课及其进程。
2.【答案】B。
3.【答案】C。
4.【答案】D。退行是在遭受外部压力和内心冲突不能处理时，借此退回到幼稚行为以使自己感到舒服、安慰的一种心理防卫法。
5.【答案】D。
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