教师资格面试考试中,导入新课这一环节往往是考生觉得最头疼的一个环节,备课时间只有20分钟,很多考生为了想一个合格的导入,花费很长时间,我们采用导入方法的目的就是为了吸引考官的注意,在众多考生中脱颖而出,所以掌握一定的导入方法很重要。
心理学上把一种学习对另一种学习的影响称为迁移。其中,旧知识对新知识的学习起促进作用的迁移叫做正迁移,而起干扰或抑制作用的迁移叫做负迁 移。学生的学习是根植于过去的经验和知识之上的,教师的导入应建立在这些经验和知识的基础之上的,找准新旧知识的联结点,顺利实现过渡。一般来说,学生对 比较相近的、类似的知识容易发生混淆,产生认识上的泛化,对此,教师应注意区分其本质特征,使学生第一次感知就弄清各自的差异,从而防止旧知识、旧技能对 新知识、新技能的消极影响,避免负迁移。
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