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教师资格面试考试中，导入新课这一环节往往是考生觉得最头疼的一个环节，备课时间只有20分钟，很多考生为了想一个合格的导入，花费很长时间，我们采用导入方法的目的就是为了吸引考官的注意，在众多考生中脱颖而出，所以掌握一定的导入方法很重要。
心理学上把一种学习对另一种学习的影响称为迁移。其中，旧知识对新知识的学习起促进作用的迁移叫做正迁移，而起干扰或抑制作用的迁移叫做负迁 移。学生的学习是根植于过去的经验和知识之上的，教师的导入应建立在这些经验和知识的基础之上的，找准新旧知识的联结点，顺利实现过渡。一般来说，学生对 比较相近的、类似的知识容易发生混淆，产生认识上的泛化，对此，教师应注意区分其本质特征，使学生第一次感知就弄清各自的差异，从而防止旧知识、旧技能对 新知识、新技能的消极影响，避免负迁移。
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