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　　1.检验教育活动成功与否的最根本的标准是( )。

　　A.教育方针 B.教育目的 C.教学目的 D.培养目标

　　2.反映了学生在群体中的地位的测验是( )。

　　A.学能测验 B.成就测验 C.常模参照测验 D.标准参照测验

　　3.主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是(　　)。

　　A.个人本位论 B.社会本位论 C.形式教育 D.实质教育

　　4.贝尔·兰卡斯特制又被称为(　　)。

　　A.巡回教学制 B.导生制 C.学年制 D.班级授课制

　　5.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为(　　)。

　　A.形象直观 B.实物直观 C.模象直观 D.言语直观

　　6.“吃不着葡萄说葡萄酸”的心理防卫方法称为( )。

　　A.否认 B.文饰 C.投射 D.幻想

　　7.学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性( )。

　　A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性

　　8.不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于( )。

　　A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质

　　9.某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其( )。

　　A.信度高 B.效度高 C.区分度高 D.平衡度高

　　10.教师教学反思的最主要研究视角是( )。

　　A.以回顾学生的视角进行反思

　　B.通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思

　　C.通过阅读理论文献来反思自己的教学

　　D.以教师的视角对自己的教学进行反思

　　教师资格统考每日一练参考答案(10.30)