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　　1.李明在解决问题时，喜欢一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序，第一个假设成立后再检验第二个假设，解决问题的过程像链条一样，一环扣一环，直到找到问题的答案。请问，李明的认知风格属于( )。

　　A.沉思型认知风格 B.继时性认知风格

　　C.冲动型认知风格 D.同时性认知风格

　　2.按照维果斯基的观点，下面不属于高级心理机能的有( )。

　　A. 有意记忆 B.观察

　　C.感觉 D.抽象思维

　　3.小玲上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为，从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到( )。

　　A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.塑造

　　4.下列属于机械学习的是( )。

　　A.宇航员探索太空

　　B.学生尝试错误走迷宫

　　C.小学生背诵乘法口诀

　　D.中学生听讲座后弄清了概念之间的关系

　　5.就其对象、方式和结构而言，智力技能具有( )的特征。

　　A.外显性 B.观念性 C.内潜性 D.简缩性

　　6.只有符合哪些条件才算是问题解决( )。

　　A.能够回忆与想象 B.有认知成分参与

　　C.一系列的心理操作 D.目的性

　　7. 教育与生产力、政治经济制度发展是亦步亦趋。(判断题)

　　8. 智力高者，创造力必定高。(判断题)

　　9.经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。(判断题)

　　10.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。(判断题)

　　教师资格非统考每日一练参考答案(10.22)