教师招聘备考在教育理论知识的学习当中，我们会碰到很多比较相似的、容易混淆的知识点。这些长相接近的知识点，平时背诵的时候是我们的拦路虎，而真正到了考场上则成了我们的断头铡，因此，文都网校教师招聘频道小编来与大家一起探讨一下如何巧妙处理和记忆这些易混知识点。

　　首先，迷惑的根源在于初学时的不扎实。之所以考试的时候AB不分，最主要的原因就是刚刚接触的时候就没有把它们吃透。所以，建议各位初学者在刚刚学习的时候就努力把相似知识点做一下区分。那么具体怎么做呢，通常的做法就是把相似知识点集中整理在一起，让它们自己产生对比。“10个相似知识点散落在200页的书中会乱如麻，但是摘抄到一张A4纸上就会清晰如野。”因此，前期的整理功夫是节省不了的。

　　其次，寻找每一个知识点的“特色”。每一个知识点都有自己的特殊之处，抓住了它们的最特殊的地方，就会很容易进行区分。比如：形式教育和实质教育。只要弄明白了“形式”是什么意思，这个问题将不再成为问题。形式——指的是形式训练。通过形式训练来培养人的官能，或者说通过训练来锻炼人的智商。通过什么训练呢，通过开设希腊文、拉丁文、文法、逻辑等等最难的课。因此再出现诸如哪个理论重智力轻知识的考题就会迎刃而解，无需再绞尽脑汁也无所事事了。

　　第三，读书百遍，其义自现。为什么会混淆，说白了就是因为不熟悉，所以说避免混淆的最有效的方法还是多多翻看。不是一个字一个字的在那里精读，而是追求翻书的遍数，每次可以不求甚解，但是必须保证时常去翻看。这样可以保持我们对某一知识点的灵敏度，即使到了考场上具体的字词记不住，但是大体的位置相信大家都是有印象的，有时候就凭着这种印象也能激发起我们的第六感。

　　最后，在实战中找到记忆的最有效方法。如果你做题量达到了一定的水平，你会有一种想法，就是想看书。这不是一种简单的想法，而是一种回归。因为做题知道了自己的薄弱环节，知道了自己的无知，甚至知道了某些书上怎么也看不懂的知识点。所以说，各位考生，有意义的做题是一种更加高深的学习方式，记忆题目有时比记忆知识点来的还要实在。很多容易混淆的知识点会经常在各种考试中重复出现，所以做题做的比较多的话你会发现，这个题在青岛考过，在济南也考过，到了省属又考了。这样你会不自觉的把这个题目给记住。当然记住是第一步，接下来你可以做一件事就是在对照着这个题去翻书，曾经沧海之后再回头望望江河那是另一种感受。

　　以上的分析希望能对各位同学的学习带来一定的帮助，希望这些方法可以帮助大家顺利突破易混知识点这一难关，顺利通过考试。