2015年下半年已经有28个城市参加教师资格国考，笔试主要靠我们平时认真复习备考，笔试过后就是面试，面试是很多非师范专业的学生比较担心的问题，下面我就说一下面试中如何快速备课。

　　除去回答固定性问题和答辩的环节外，剩下的就是面试中最重要的环节——试讲，试讲时间只有短短的十几分钟，对于考官来说这十几分钟已经能够判断一个考生能否成为一名好老师，那么要想面试出彩，被考官一眼关注，就必须要把握好考前的备考时间。

　  首先，要保持好的心态，当拿到题目时不能因为练习过而高兴，也不能因为题目陌生而伤感，我么要保持清醒的头脑，要很快地对题目内容进行分析并且在脑海中有初步的设计，即确定本节课的重点、难点、教学目标，再以重难点和教学目标为中心，围绕它们进行整个内容当中知识的建构，设置合理的学生互动、板书以及能够体现本节课特点的练习题。

　　其次，在整个教学环节的中心以及主体也是不能忽视的前提下。按照我们先前的建构一步一步地进行脉络的梳理，对我们构建的房子进行添砖加瓦，同时注意不能偏离我们设置好的重难点和教学目标。

　　例如在小学数学五年级下册“长方体和正方体体积”一课中，可以先做以下猜想“长方体的体积可能与什么有关”“是否可以设计一个比较具象的实验进行验证呢”“在具象的实验结束后，试问学生能够发现什么?或者存在什么样的疑问?”“是否可以让学生自己也动手做一个长方体进行进一步的说明与探究?”“求出长方体与正方体的体积公式后是否可以解决实际生活中的问题”等等。

　　再次，在添砖加瓦之后，要设计一个精彩的导入，我们知道，良好的开端是成功的一半，教师很容易能抓住考官的眼球，这也许和教师的想法以及职业本身的特殊性。

　　最后，这不是一点的问题，而是亮点：一是把脑海中的脉络形成一个工整、干净的教案;二是多多去练习，勤学苦练必然是没有错的，尤其是在专业的人做指导的练习中更能够避免一些致命的问题。

　　总之，在备考过程中要抓住以下几点：导入的技巧，教学目标以及重难点的独具匠心，各知识点之间的过渡，以及板书内容等等相关，同时要注意你的自身修养以及语言的驾驭能力。