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　　【考点】教师劳动的特点

　　【考点预测】

　　在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的(　)特点。

　　A.复杂性

　　B.示范性

　　C.创造性

　　D.长期性

　　答案：C

　　【考点归纳】

　　1、教师劳动的复杂性和繁重性：教师面临的教育对象是经常变化的，每个学生都有自己成长的条件，都有不同的个性特征，教师的劳动对象、劳动任务、劳动过程、劳动手段是复杂的，教师所担任的教育任务也是多方面的，决定了教师职业的复杂性和繁重性。

　　2、教师劳动的创造性：教育过程要培养学生的创造性，这更需要教师设计创造性的活动，以培养学生的创造需要、创造品格、创造思维能力，从而表现教师劳动的创造性。教师劳动的创造性表现在教育过程中对教学内容的处理、教学方法的选择、运用上，以及教师具备的教育智慧。

　　3、教师劳动的示范性：学生的向师性和模仿性的特点，决定了教师劳动具有示范性，教师的人格、学识、行为方式和思维方式等都在自觉或不自觉中潜移默化地影响着学生，成为学生示范的榜样。

　　4、教师劳动的长期性：管仲说："一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。"

　　5、教师劳动的专业性：教师是履行教育教学职责的专业人员，必须具有一定的专业知识和技能，教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件。

　　【考点】教师职业专业化的条件

　　【考点预测】

　　教师胜任教学工作的基础性要求是：教师必须具有(　)素养。

　　A.教育专业

　　B.品质专业

　　C.职业道德

　　D.学科知识

　　答案：D

　　【考点归纳】

　　一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。

　　(1)学科知识素养。教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求。

　　(2)文化素养。教师除要具有一定的学科专业素养之外，还必须有广博的文化素养。

　　(3)教育专业素养。教师的教育专业素养包括：敬业;树立正确的教育观念;掌握教育理论和具有良好的教育能力;具有一定的研究能力。

　　【考点】心理学的主要流派

　　【考点预测】

　　强调应该把人得心理作为一个整体来研究，而不是分解为元素的心理学派是()

　　A.行为主义心理学

　　B.机能主义心理学

　　C.格式塔心理学

　　D.精神分析心理学

　　答案：C

　　【考点归纳】

　　1.构造主义心理学

　　创始人：冯特。

　　代表人物：铁钦纳。

　　理论主张：心理学应该研究人们的直接经验即意识，心理学的方法是实验内省法

　　2.机能主义心理学创始人：美国心理学家詹姆斯。

　　代表人物：杜威、安吉尔等。

　　理论主张：与构造主义心理学一样，主张研究意识，但他们认为心理学的目的是研究人在适应环境中心理的机能作用。

　　3.行为主义心理学创始人：美国心理学家华生。

　　建立标志：1913年，华生发表了《在行为主义者看来的心理学》，宣告了行为主义的诞生。理论主张：(1)反对研究意识，主张研究行为;(2)反对内省，主张用实验方法。

　　4.格式塔心理学

　　创始人：韦特海默、考夫卡和苛勒。

　　理论主张：反对把意识分解为元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义。

　　5.精神分析心理学

　　创始人：奥地利精神病学家弗洛伊德。

　　理论主张：研究重点是异常行为和无意识现象。

　　6.人本主义心理学

　　代表人物：马斯洛、罗杰斯等。

　　理论主张：心理学应该关心人的价值和尊严，研究人自身潜能的发展。

　　7.现代认知心理学

　　早期代表：瑞士心理学家皮亚杰。

　　认知心理学正式建立的标志：奈瑟于20世纪60年代末所写的《认知心理学》一书。

　　理论主张：人不是被动的刺激物的接受者，人脑中进行着积极的、对所接受的信息进行加工。