文都网校 > 关于文都网校

每日一练

更多

文都何凯文2016考研英语第一百二十五句

  在考研复习的整个过程中,考研英语一直贯穿着复习的始终。九层之台,起于垒土,对于考研英语来说尤其是这样。今年kk老师继续为大家分享《每日一句:文都何凯文2016考研英语汇总》,<<<点击查看。小伙伴们,加油加油。来,写下对六月的期许吧!

  The second effort , by Joshua Greenberg, takes a more empirical approach to universality,identifying traits (particularly in word order) shared by many language which are considered to represent biases that result from cognitive constraints.

  主干识别:The second effort , by Joshua Greenberg, takes a more empirical approach to universality

  其他成分:identifying traits (particularly in word order) shared by many language which are considered to represent biases that result from cognitive constraints. 状语

  翻译点拨:词汇点拨:

  empirical approach 经验主义的方法

  universality 普遍性(这里是指语言的)

  biases 歧视和倾向

  cognitive constraints 认知限制

  成分点拨:

  The second effort , by Joshua Greenberg, 主语可单独成句

  第二次努力是由乔舒亚.格林堡做出的,

  takes a more empirical approach to universality

  这一次她采取了采用更为经验主义的方法来(研究)语言的普遍性,

  “加上研究二字使翻译更通顺,用到了增词的方法,在介词短语中可以增加动词”

  identifying traits (particularly in word order) shared by many language which are considered to represent biases that result from cognitive constraints.

  确定了多种语言(尤其是语法词序方面)的共同特征,这些特征被认为是代表了由认知限制产生的倾向。

  “将状语单独成句,定语从句单独成句,符合我们翻译的原则,那个部成分长了咱就从哪里下手!”

  参考译文: 第二次努力是由乔舒亚.格林堡做出的,她这次采用更为经验主义的方法来研究语言的普遍性,确定了多种语言(尤其是语法词序方面)的共同特征,这些特征被认为是代表了由认知限制产生的倾向。


热点聚焦考研关注

· 2016考研择校择专业指导及全程规划

· 2016考研必看:2016考研备考全宝典

· 权威解答2016考研专业选择中的难题

· 2015年全国研究生招生计划公布


· 2016考研万人讲座直 播名师讲话(视频+ 文字版)

· 2016考研鹰飞集训营,一次踏入名校的保障

·【 奔跑吧,兄弟】2016考研特训班

· 逆袭做学霸, 2016考研成功卡

复习备考综合辅导

· 2016考研:拒作炮灰需把握好三大关键

· 2016考研:跨专业背后的冷与热

· 2016考研:做好准备,6月是一个苦月份


· 每日一句:文都何凯文2016考研英语汇总

· 考研时政: 2016年考研政治“一带一路”详解汇总

· 2016考研数学暑期复习计划  

【协议】2016考研政治英语一数学特训班>>>立即购买      点击咨询资深考研分析师>>>    

     

为您服务

  • 网校咨询:400-011-8090
  • 售后客服:4000118090转2