电子科技大学的所在地是遥远的四川成都，作为一所国内知名的“985”高校，何以舍近求远来到顺德，与顺德创新设计研究院合作培养研究生?显然，高大上的电 子科技大学，缺的不是良好的校园环境，不是治学严谨的导师，不是越多越好的科研经费，这所大学之所以放低身段，看中的正是顺德的产业实力，顺德开设的以企 业课题为形式的联合培养机制。通过缩短的学校学习时间，进驻顺德基地大力提升学生的职业能力，这才是电子科技大学自感需要弥补的短板，这也是顺德创新设计研究院最具诱惑力的关键所在。

　　据了解，正是瞄准了中国研究生教育的缺陷，顺德大力开展创新培养模式。而这一模式一经推出，国内外高校纷至沓来，目前创新设计研究院已经与国内35所学校签订培养协议，联合培养的研究生高达500名之多。

　　众所周知，中国研究生教育实施这么多年来，随着扩招政策的实施，当前中国硕士研究生招生人数比上一世纪末期暴增10倍以上，如此一来，硕士生导师所带弟子同 样翻倍增长，面对如此众多的弟子，采取放羊式培训的导师比比皆是，几年下来，硕士研究生感到学无所成、一无所获的同样不在少数。更重要的是，中国研究生教 育一直注重所谓研究型人才培养，躲进小楼成一统、关起门来搞学问，这是中国研究生教育制度的最大硬伤，人才培养与现实严重脱节导致了严重的后果，大量的硕 士虽说满腹经纶，但在严峻的社会当现实中，感觉学非所用，职业能力、适应能力的缺乏，更使得用人单位对高大上的人才难免一声长叹。

　　避学校教育之短，扬社会实践之长，研究生教育的“顺德式创新”，之所以广受欢迎，正是找准了教育的软肋，提出了现实可行的解决方案，将理论与现实的两个教育 紧密结合，志在培育既有理论功底，又具实践能力的双优人才。这种大胆而现实的创新，显然能取得三赢的结果，一是将制约全国各大高校研究生培养的短板拉长 了。二是理论加实践的培养模式，是对学生职业发展的有效突破，真正让学生做到学有所用、学即能用。最后，对顺德这样一个县域经济体而言，与省部级别的知名 高校合作培养高层次人才，打破了中国固有的层次壁垒，为引进顺德当前急需的高层次人才，找到了一条光明大道。

　　期望研究生教育的创新培养模式，不仅仅创自顺德、止于顺德，这样一种创新，更应当是一条可以复制、可供推广的广阔之路。

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