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　　1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。

　　A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想

　　C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想

　　2.对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。

　　A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的司徒漠 D.德国的福禄培尔

　　3.教学从本质上说，是一种( )。

　　A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动

　　4.在教育活动中，教师负责组织，引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。

　　A.学生在教育活动中是被动的客体

　　B.教师在教育活动中是被动的客体

　　C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

　　D.教师在教育活动中是不能起到主导作用

　　5.班集体形成的主要标志之一是( )。

　　A.成立了班委会 B.开展了班级工作

　　C.形成了正确舆论 D.确定了班级工作计划

　　6.教育对象的千差万别，教育条件的千变万化要求教育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了教师劳动的( )

　　A.创造性 B.长期性 C.科学性 D.复杂性

　　7.学生在教师的指导下通过独立探索，创造地解决问题，获得知识和发展能力和教学方法，是( )。

　　A.实验法 B.发现法 C.情景教学法 D.演示法

　　8.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是( )

　　A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行

　　B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行

　　C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行

　　D.视具体情况，可有多种开端和顺序

　　9.知识学习的第一个阶段是( )。

　　A.领会 B.选择 C.保持 D.应用

　　10.华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家—医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用( )。

　　A.遗传 B.环境 C.教育 D.教师

      参考答案：

　　1.【答案】C。解析：杜威是实用主义的创始人。

　　2.【答案】B。

　　3.【答案】A。解析：教学是一种特殊的认识交往和实践活动

　　4.【答案】C。解析：教学过程中教师起主导作用。

　　5.【答案】C。解析：正确的舆论和良好的班风是良好班集体的核心特征。

　　6.【答案】A。

　　7.【答案】B。解析：学生独立探索和解决问题，体现了发现法。

　　8.【答案】D。解析：德育过程具有多种开端

　　9.【答案】B。

　　10.【答案】A。解析：华生的观点属于外铄论，强调的是环境和教育的作用，忽视了遗传的作用。

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