很多同学一提起考研英语备考就拿起词汇书，立马变身“抄写哥”开始狂背单词，仿佛考研英语的复习就只有背单词这一件事情。 但在实际的考试中，又有很多同学发现：在一个长难句中，也许整个句子中所有的单词考生都认识，但仍看不懂整个句子的意思。这其中原因主要是考生并没有深刻的感受到英语语言的特点。英语它是有血有肉有骨骼的。单词和短语只能说是英语的血肉，而英语的语法则是它的骨骼，要想吃透英语，英语语法是不可或缺的。

　　考研英语大纲对要求考生掌握的语法知识有明确的要求。其中有几个较大同时也较难的语法项目值得考生特别注意，因为这些语法知识一般也是命题人比较喜欢的。现在，文都考研英语名师就给大家总结一下这些常考的且难度相对较高的语法项目，以便帮助考生容易且有条理的掌握这些语法顽疾。

　　今天我们要特别讲解的主从复合句和其中的某些连接用语的用法。主从复合句在考研真题中广泛存在，成为被考研界人士痛恨的“长难句”。不知多少考生的考研都栽倒在长难句的“石榴裙”下。今天，文都就带大家梳理一下这部分的内容，助大家在考研场上将所有的长难句都踩在脚底下。

　　英语从句可以分为三类：名词性从句、形容词性从句和副词性从句。名词性从句又分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句，形容词性从句在句子中充当定语，因此又叫定语从句，同样副词性从句在句子中充当状语，所以也被称为状语从句。

　　1. 名词性从句

　　(1) 要注意区别if和whether。两者都可以引导宾语从句，意思也都是“是否”，但if不能直接与or not连用(但当or not 位于句尾时，还是可以用if的)。而且，当从句中是否定式时，只能用if来引导从句。whether 可以引导主语从句放到句首，而if引导的主语从句不能放在句首，只能用于it作形式主语的结构中。此外表语从句和介词宾语从句也只能用whether来引导。

　　(2) 陈述句做主语时，引导词that不能省略。但在一般情况下，为了避免头重脚轻的句子结构，用it作形式主语，that引导的真实主语放在句子后面。

　　(3) What, how, when, where等特殊疑问词后可加不定式to do, 用作名词性短语，在句中作主语、宾语等。

　　(4) 用在系动词后的成分是表语。表语从句的引导词有that, because等。

　　(5) that引导的同位语从句一般放在下列名词之后：suggestion, news, facts, information, messages等。

　　(6) 特殊句型：A is to B what C is to D. “A对于B就行C对于D一样。”

　　2. 形容词性从句(定语从句)

　　定语从句的最大特点是其引导词在从句中充当一定的成分。定语从句的引导词分为关系代词和关系副词两种，前者在其所引导的从句中充当主语、宾语或定语，主要有who, whom, which, that, whose, as, but等，后者在其所引导的从句中充当状语，主要有when, where和why,分别表示时间、地点和原因。

　　(1) 当先行词是anything, something, nothing, all, much, little, anybody, somebody等时，或先行词前有no, just, only, any 等词或序数词、形容词最高级修饰时，定语从句的引导词只能用that。

　　(2) 当先行词是分别指人和物的并列短语时，引导词用that。

　　(3) that 只能引导限制性定语从句，不能引导非限制性定语从句(即用逗号隔开的定语从句)。

　　(4) which和as 都可以引导非限制性定语从句，修饰的先行词是前面整个一句话，但as 可放句首，which不可以。

　　(5) 当先行词前有the same, such或as时，定语从句的引导词一般是as。

　　(6) but可用作准关系代词，引导定语从句，但主句必须是否定式，作此种用法的but相当于that not。例如：There is no rule but has expectations。

　　(7) why引导的定语从句所修饰的先行词只能是reason或cause。

　　(8) 引导定语从句的which和whom可作介词的宾语。

　　3. 副词性从句(状语从句)

　　副词性从句主要有九大类：时间状语从句、地点状语从句、条件状语从句、比较状语从句、方式状语从句、让步状语从句、结果状语从句、目的状语从句和原因状语从句。下面是引导状语从句的常用连词。

　　(1) since“自从……以来”(时间状语从句);“既然，由于”(原因状语从句)。

　　(2) such...that与so...that “如此……以至于”(such 后接名词，so后接形容词或副词。

　　(3) by the time“到……时间为止”(当从句的时态是一般现在时时，主句是将来时完成体;当主句是一般过去时时，主句是过去时完成体)。

　　(4) as“当……, 随着”(时间状语从句); “由于”(原因状语从句);“尽管”(让步状语从句)。

　　(5) now (that) “既然“(原因状语从句。与since相比，now that有时间意义，表示现在的情况)。

　　(6) not...until “知道……才”(可用于正常语序、倒装语序和强调句型)。

　　(7) every/each time“每当”。

　　(8) the moment, the minute, directly,. Immediately相当于as soon as possible, 表示“一……就”。

　　几种特殊情况：

　　(1) 当主句和从句的主语在逻辑上“同位”时，原因状语(即由because, as, since引导)从句可以变成分词短语形式。例如：

　　As he has no other choice, Mr. Thomson gave up his right to the estate.

　　Having no other choice, Mr. Thomas gave up his right to the estate.

　　但由for所引导的(表示补充说明的)原因状语从句不能变成这类分词短语形式。

　　(2) 当主语和从句的主语在逻辑上是“同位”时，由before和after引导的时间状语从句可以变成相应的介词短语形式。before 和after两个词既可以用作关联词，也可以用作介词。例如：

　　Before he makes a decision, Lewis habitually takes off and rubs his glasses.

　　Before making a decision, Lewis habitually takes off and rubs his glasses.

　　(3) 当主句和从句的主语在逻辑上“同位”而且从句为“主系表”结构(也包括谓语动词部分带有“be”的进行体或被动语态)时，由if, though, when, while, unless, lest, as if, even if所引导的各类从句可以省略主语和系动词部分。例如：

　　When he is late for class, the little boy usually jumps over the fence and comes to the classroom without going through the gate which is on the far side of the courtyard.

　　When late for school, the little boy usually jumps over the fence and comes to the classroom without going through the gate which is on the far side of the courtyard.

　　(4) 当主句和从句的主语在逻辑上“同位”时，as或that可以充当其引导的比较状语从句的主语。例如：He behaved even worse than was expected.